【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等物質(zhì),現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
(提出問題)生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
(假設(shè)與猜想)①一定有碳元素;②可能還有氫元素和氧元素。
(實驗設(shè)計)根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈,干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_________的燒杯,觀察現(xiàn)象。
(證據(jù)與結(jié)論)
實驗(1):觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在________元素(填元素符號,下同);
實驗(2):觀察到燒杯內(nèi)壁_________,則猜想①成立。
(分析與交流)實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在_______元素,因為__________。
【答案】澄清石灰水 H 變模糊(或附著石灰水變渾濁) O 蠟燭燃燒是與空氣中氧氣反應(yīng),生成物中的氧元素不一定來自蠟燭
【解析】
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象。
證據(jù)與結(jié)論:
實驗(1):觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在氫元素(H);
實驗(2):觀察到燒杯內(nèi)壁變模糊,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,則猜想①成立。
分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素(O),因為:蠟燭燃燒是與空氣中氧氣反應(yīng),生成物中的氧元素不一定來自蠟燭。
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氣體 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氣體何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)乙醇()俗稱酒精,是一種生活中常見的物質(zhì)。對乙醇的認識:
①從類別上看,乙醇屬于__________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
②從宏觀上看,乙醇所含的元素分別是_______________(填元素名稱)。
③從微觀上看,1個乙醇分子由_________個原子構(gòu)成。
④從變化上看,乙醇完全燃燒生成兩種常見的氧化物,則產(chǎn)物分別是__________(填化學式)。
(2)用化學符號表示:①2個汞原子_________;②3個硝酸根離子__________。
(3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(圖示;“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學變化的是__________過程(填“I”或“II”)。
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【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是( )
A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
B. 在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,
(1)小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是______。
(2)同學們按如圖裝置進行實驗,當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時______,填寫“可以”或者“不能”確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
(3)寫出反應(yīng)的化學方程式______,反應(yīng)現(xiàn)象為______。
(4)該實驗中,試管口略向下傾斜的原因是______。
(5)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇______填寫字母,簡要說明你的理由______。
A 36:3:3:3
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【題目】含磷的水流入河流湖泊,會造成水體富營養(yǎng)化,它是危害水體的因素之一。用來檢測水中磷元素含量的試劑是鉬酸銨化學式有關(guān)它的說法中正確的是
A. 鉬酸銨這種物質(zhì)由四種元素組成
B. 在鉬酸銨中,鉬元素的化合價為價
C. 鉬酸銨中含有15個原子
D. 鉬酸銨是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
氯化鈉是由______填“原子”、“分子”或“離子”構(gòu)成的。
根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
①圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
②當______時,該粒子是原子。當時,該粒子是______填原子、陽離子或陰離子,其符號為______。
③如圖從A至F中達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______。
氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就能聞到這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知鋁和強堿溶液反應(yīng)也可生成氫氣,如.若某溶液中加入鋁產(chǎn)生了氫氣,則在此溶液中一定能大量共存的物質(zhì)組是( 。
A.FeCl3 NaNO3 KClB.KNO3 Na2CO3 Na2SO4
C.Na2SO4 BaCl2 NaClD.KNO3 NaNO3 NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫在氧氣中燃燒,發(fā)出_____火焰,生成一種具有_____氣味的氣體。反應(yīng)的文字表達式為:_________。該實驗前,常在集氣瓶底預先裝一些水或氫氧化鈉溶液,目的是__________;將紅熱的細鐵絲插入氧氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是______________,反應(yīng)的文字表達式為:_____________。瓶中預先裝一些水(或鋪一層細沙),目的是_____________。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有______性。
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