下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是()
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中
科目:初中化學 來源: 題型:
只含有CaCO3和CaO的混合物,測得其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50% 。取該混合物16g充分煅燒后(CaCO3 CaO+CO2↑),將剩余固體投入水中,固體全部溶解,則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為
A. 3.7g B. 7.4g C. 22.2g D. 14.8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是
A.金剛石和石墨硬度都很大 B.CO和CO2都具有還原性
C.CO和CO2都能用于滅火 D.CO2可作為氣體肥料
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學符號的意義:
①2H2O ; ②3C ; ③O2一個氧分子和 ;
④SO2中2的含義 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①氧化鈣與水反應(yīng) ;
②鐵絲在純氧中燃燒 ;
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒 ;
④鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化
學方程式為 ,若固體質(zhì)量變化用
右圖表示,則m2與m1之差表示 的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:① ,請寫出該儀器一個用
途 。
(2)實驗室用氯酸鉀制O2的化學反應(yīng)類型為 ,實驗室用于制O2,其反應(yīng)物中必需含有 元素。用A、 裝置制取O2時,你選擇的理由是 。在反應(yīng)過程中,A裝置試管口有水生成,其發(fā)生了 變化。
(3)實驗室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng),關(guān)閉活塞,你觀察到的實驗現(xiàn)象有:
、 等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉有腐蝕性
B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)
D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
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科目:初中化學 來源: 題型:
KOH溶液中含有H2O、K+、OH-,能使無色酚酞試液變成紅色。某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】
猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3:KOH溶液中的__(填微粒符號)使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1~2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1~2滴無色酚酞試液 | __ __ | 猜想2不成立 |
③__用試管取少量氫氧化鈉溶液__,滴入1~2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | __ _ |
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學的理由是__ __。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是__ __;②KOH固體應(yīng)__保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖實驗:將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,一段時間后過濾.為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分,同學們做了如下兩個實驗:
。1)實驗一:向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
。
。2)實驗二:為確定濾液的成分,同學們設(shè)計了如下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中加入 | 有氣泡產(chǎn)生,有紅色固體析出 |
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(3)該實驗涉及的反應(yīng)的化學方程式為 ,
。
。4)反思,有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化,原因是
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),
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反應(yīng)結(jié)束后,他們的質(zhì)量如黑色條形圖
所示。下列說法正確的是( )
A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3
D.反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1
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