化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①2H2O ; ②3C ; ③O2一個氧分子和 ;
④SO2中2的含義 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氧化鈣與水反應(yīng) ;
②鐵絲在純氧中燃燒 ;
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒 ;
④鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化
學(xué)方程式為 ,若固體質(zhì)量變化用
右圖表示,則m2與m1之差表示 的質(zhì)量。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣被認為是最理想的清潔燃料,它與廣泛采用的化石燃料相比有什么優(yōu)點?(答兩點即可)a. _________ ;b. _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有一包白色粉末,可能是食鹽、純堿或干燥劑(主要成分生石灰)中的一種或幾種物質(zhì)組成。為了研究白色粉末的組成,進行了如下實驗:
(1)將部分粉末放入燒杯中,加適量水充分攪拌后,得澄清溶液,溶液溫度升高,滴加酚酞試液,溶液變紅,得出:粉末中一定含有__ __,可能含有__ _;
(2)向(1)中澄清溶液滴加過量稀硝酸,然后再滴加硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組先將粗鹽提純,并用制得的氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是
A.蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后停止加熱
B.配制該溶液需要氯化鈉8g,水100g
C.粗鹽溶解和過濾操作中,玻璃棒的作用相同
D.配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解等步驟
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的水質(zhì)量為 g;
(2)將燒杯放入電子天平上稱量時,先要進行 操作,此時電子天平顯示數(shù)據(jù)為 。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi),直到電子天平顯示出
g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是 (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。
實驗二:水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性作用。
(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
(填“正”或“負”)極,用 驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式: ;
(4)說明水是一種化合物的實驗事
實: ;
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“<”“=”或“>”)
10%。在電解后溶液中滴加紫色試液,溶液呈 色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是()
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法,正確的是
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、單質(zhì)是不能再分的最小粒子
C、含氧元素的化合物全是氧化物
D、由一種元素組成的物質(zhì)可能不是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖像和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料。請完成14~16題。
(1) “鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是 (填標號)。
a. b. c. d.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源?茖W(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的條件,下表所列作物較適宜在火星北極種植的有 。
作物名稱 | 蘆筍 | 草莓 | 蘿卜 | 馬鈴薯 |
適宜生長的pH | 5.5~7.8 | 5.5~6.5 | 5~8 | 5.6~6 |
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