在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動.
【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度.
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質,主要由多種碳氫化合物組成.這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30
(3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示
物質名稱 | 化學式 | 常溫時的狀態(tài) |
丁烷 | C4H10 | 氣 |
戊烷 | C5H12 | 液(油狀) |
葵烷 | C10H22 | 液(油狀) |
十八烷 | C18H40 | 固 |
二十四烷 | C24H52 | 固 |
(4)多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)氫氣.
【實驗探究】
序號 | 實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察 | / |
Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的物質的成分 | 點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃 | 導管口處出現(xiàn)火焰 |
Ⅲ | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分 | 點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處.一段時間后取出,冷卻.觀察刀尖處的現(xiàn)象 | 冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質 |
Ⅳ | / | 用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內焰處,觀察現(xiàn)象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
(1)實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為 ;
(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是 ;
(3)實驗Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 (填物質名稱),生成油狀液體的原因是 ;
(4)實驗Ⅳ的目的是 ;
(5)分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰處的物質中含有 (填物質名稱).
蠟燭燃燒實驗.. | |
專題: | 科學探究. |
分析: | (1)根據(jù)蠟燭火焰的溫度高低分析 (2)根據(jù)焰心是未燃燒的石蠟蒸氣分析 (3)根據(jù)石蠟受熱分解的產物分析 (4)根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象分析實驗目的; (5)根據(jù)現(xiàn)象分析所含物質. |
解答: | 解: (1)蠟燭火焰外焰溫度最高,焰心溫度最低,因此將一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可以看到火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化. (2)點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃,導管口處出現(xiàn)火焰,說明焰心位置的物質能燃燒,具有可燃性. (3)因為石蠟受熱會分解為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳氫化合物,如戊烷(或癸烷)因此點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處有油狀液體和固體物質. (4)由實驗操作步驟和現(xiàn)象可以看出該實驗的目的是探究內焰中參與燃燒的物質的成分. (5)由于白瓷片表面迅速變黑,說明蠟燭火焰內焰處的物質中含有碳,碳燃燒發(fā)出紅光,因此內焰最亮. 故答案為: (1)火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化. (2)可燃性 (3)戊烷;石蠟受熱分裂(或分解)為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳氫化合物 (4)探究內焰中參與燃燒的物質的成分 (5)碳 |
點評: | 根據(jù)題中實驗操作步驟和現(xiàn)象分析實驗目的,熟悉蠟燭燃燒的現(xiàn)象是解答本題關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列是生活中常見的一些變化.其中一個與其它三個有本質區(qū)別的變化是( 。
| A. | 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 |
| B. | 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 |
| C. | 把活性炭放入冰箱中,消除冰箱內異味 |
| D. | 打開酒瓶滿屋飄香 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( )
| A. | 實驗 | B. | 假設 | C. | 觀察 | D. | 做結論 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
氨氣(NH3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水(NH3•H2O),氨水能使無色酚酞試液變紅.氨氣在常溫下冷卻到﹣33℃就凝結成無色液體,液氨氣化時要吸收大量熱,因此常用作制冷劑.實驗室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來制氨氣.請回答:
(1)實驗室制氨氣時選用發(fā)生裝置可與 氣 的發(fā)生裝置相同(填“高錳酸鉀到氧氣”或”過氧化氫到氧氣“).收集氨氣可選用 法,用該法收集氨氣時,如何檢驗是否收集滿了 .(要寫出操作、現(xiàn)象和結論)
(2)試用分子的觀點解釋:”液氨氣化后體積變大“的原因. .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案與實驗結論相對應的是( )
選項 | A | B | C | D |
方案 | ||||
結論 | 比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多 | 說明白煙的成分與蠟燭成分相同 | 說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動 | 說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是
A.從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣高
B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.催化劑在化學反應中一定加快化學反應速率
D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農藥,都會導致水體污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
完成下列變化的化學(符號)表達式,并按要求填空.
(1)鎂帶在空氣中燃燒: ,該反應中化學能轉化為 ;
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中: ,加熱該液體,液體的顏色最終變?yōu)?u> 色;
(3)碳酸氫銨受熱易分解: ,化肥“碳銨”應 保存;
(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳: .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com