【題目】2018新疆內(nèi)高)實驗室欲測定一瓶稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),F(xiàn)取50 g溶液樣品,將20%NaOH溶液逐滴加入到樣品中,滴加過程pH的變化如圖所示。請回答:

1a點溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

2)當pH7時,所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

【答案】1H2SO4、Na2SO4(或硫酸、硫酸鈉);(219.6%

【解析】

解:當pH7時,兩者恰好完全反應(yīng),此時參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為40 g×20%8 g

設(shè)所用50 g稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x

2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O

80  98

8 g  x

 x9.8 g

則所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

×100%19.6%

答:所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。反應(yīng)條件已略去。圖中反應(yīng)、體現(xiàn)了C物質(zhì)不同的化學(xué)性質(zhì),其中A、D是紅色固體,C是世界上年產(chǎn)量最大的金屬,A、F中含有同種非金屬元素。請回答下列問題。

1)寫出符合題意的A的化學(xué)式_______。

2)反應(yīng)在實際中的應(yīng)用是________。

3)寫出一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

4)圖中一定屬于置換反應(yīng)的是________。(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請回答:

(1)反應(yīng)過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 。

(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1℅)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應(yīng)”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學(xué)方程式表示)。

(查閱資料)NaCl溶液呈中性。

(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告,指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準確,請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準確的原因:___________

(得出結(jié)論)猜想二成立

(拓展延伸)某同學(xué)在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:

(1)由圖1可知,該同學(xué)實驗操作是________________。

A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應(yīng)的微觀實質(zhì)_______________(合理答案即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018深圳改編)某CaOH2樣品已變質(zhì),且只有CaCO3一種雜質(zhì),取10 g該樣品,將樣品放入到足量的鹽酸中,所得數(shù)據(jù)如下表:

時間/s

t0

t1

t2

t3

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

280

278.9

277.8

277.8

求:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

2)該樣品中CaOH2的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018石家莊28中三模)某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2OH2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。

(提出問題)黑色固體是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想一:黑色固體可能是氧化銅粉;

猜想二:黑色固體可能是炭粉。

作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。

(查閱資料)炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸;無水硫酸銅遇水變藍。

(設(shè)計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量黑色固體于另一支試管中,滴加_________,振蕩

______

猜想一正確

(拓展探究)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體依次通過________(將AB排序)裝置。當將氣體通入裝置A進行驗證,氣流應(yīng)從________(填ab)口通入。

(實驗結(jié)論)根據(jù)以上的實驗活動,寫出銅綠[Cu2OH2CO3]受熱分解的化學(xué)方程式: ______

(交流與反思)古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2OH2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān)。為證明必須有此物質(zhì)存在,需要進行如圖所示實驗中的________(填裝置序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:

此時雙察到U型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________:實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。

[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]:猜想一:溶質(zhì)為NaC1

猜想二:溶質(zhì)為NaC1和

猜想三:溶質(zhì)為NaC1、和 HCl

[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理,理由是_______________

則你的猜想為_______________

[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認為小紅的結(jié)論不嚴密,因為_____

為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

你的猜想成立

(歸納與總結(jié)]:通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(有關(guān)反應(yīng)條件的探究) 2018唐山路北區(qū)二模)唐山市實驗加試有一個題是金屬的性質(zhì),驗證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)。實驗練習(xí)期間廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快,為什么這里的鐵釘更容易生銹呢?

(觀察與思考)

1)鐵生銹的條件是_________

2)走進實驗室,空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味,這因為鹽酸具有________。

3)廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。

(作出猜想)是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進鐵生銹呢?

(設(shè)計實驗)小紅和小明分別設(shè)計如圖所示的實驗,并于一段時間后進行觀察。

(進行實驗)

小紅的實驗:按如圖所示進行實驗。

鐵釘上cd點生銹多,原因是d點的鐵釘_________________。

鐵釘上bc點均比a點生銹多,得出的結(jié)論是_________。

小明的實驗:他使試管中的鐵絲分別沾上相應(yīng)的水槽中的液體,然后進行圖中所示的實驗。

丙比乙試管中液面上升更高,可能的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____________

小明得出了硫酸銅溶液能促進鐵生銹的結(jié)論,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________

(得出結(jié)論)經(jīng)過反復(fù)討論得出結(jié)論:稀鹽酸和硫酸銅都能促進鐵生銹。

(實驗反思)

1)實驗加試練習(xí)過后,需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存,可以防止其過快生銹。

2)實驗加試練習(xí)期間,即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹,原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018十八縣聯(lián)考)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,甲、乙兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實驗(如圖)。

(實驗現(xiàn)象)甲同學(xué)的實驗溶液中有氣泡冒出,乙同學(xué)的實驗溶液中無氣泡冒出。

寫出甲同學(xué)實驗中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(實驗討論)乙同學(xué)實驗的溶液中為什么沒有現(xiàn)象?

(查閱資料)(1)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉;

2)碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

(實驗設(shè)計)證明乙同學(xué)實驗溶液中含有碳酸氫鈉。

實驗步驟

可能現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)取上述乙同學(xué)實驗后的溶液少量于試管中,加入足量的____(寫化學(xué)式)溶液

產(chǎn)生白

色沉淀

2)取步驟(1)所得上層清液少量,滴加_____

_____

無色溶液

中含碳酸

氫鈉

寫出步驟(1)中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________。

(實驗反思)(1Na2CO3和稀鹽酸反應(yīng)的生成物種類受稀鹽酸的量的影響,稀鹽酸____(填足量不足)時才能有氣泡冒出。

2)當反應(yīng)物的量不同時,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:______。

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同步練習(xí)冊答案