下列關(guān)于原子的說(shuō)法，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

原子的定義與構(gòu)成．

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒進(jìn)行解答；

B、根據(jù)原子中含有電子，所以比電子的體積大進(jìn)行解答；

C、根據(jù)電子顯電中性進(jìn)行解答；

D、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上電子的質(zhì)量忽略進(jìn)行解答．

解答：

解：A、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故A錯(cuò)誤；

B、原子中含有電子，所以原子比電子的體積大，故B錯(cuò)誤；

C、原子顯電中性，不帶電，故C錯(cuò)誤；

D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上電子的質(zhì)量忽略，故D正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，因此它是認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，也是考查熱點(diǎn)之一；在學(xué)習(xí)中要注意物質(zhì)的構(gòu)成粒子、分子和原子的定義、本質(zhì)區(qū)別、分子和原子的性質(zhì)及應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中正確的是（    ）

A．用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，加入二氧化錳可使生成氧氣的質(zhì)量增加

B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色的火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D．分離液態(tài)空氣制氧氣的原理是液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．氧氣    B．一氧化碳    C．煙塵    D．氮的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞

的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

實(shí)驗(yàn)操作如下：

a．向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)

然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水，立即用帶

橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。

請(qǐng)回答：

(1)試驗(yàn)操作a的目的是                                             ；

(2)請(qǐng)描述c試管觀察到的現(xiàn)象                                      ；

(3)由上述試驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                   ，②                     ．

(4)對(duì)比改進(jìn)前，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，能正確使用化學(xué)儀器是完成實(shí)驗(yàn)的保證．在沒(méi)有告訴用量的情況下，用試管取用過(guò)氧化氫溶液的操作中，最符合要求的是（　�。�

　

A．

向試管中滴入2滴過(guò)氧化氫溶液

　

B．

向試管中注入約2mL過(guò)氧化氫溶液

　

C．

向試管中注入10mL過(guò)氧化氫溶液

　

D．

注入的過(guò)氧化氫溶液是試管容積的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�

　

A．

因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白，所以可用于制作煙幕彈

　

B．

因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲

　

C．

因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，所以常制成多種用途的電光源

　

D．

因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用符號(hào)表達(dá)式表示以下化學(xué)反應(yīng)，并判斷反應(yīng)類(lèi)型

（1）紅磷在空氣中燃燒　　；　　反應(yīng)

（2）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化層（三氧化二鋁）薄膜　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是                                                               (      )

A、空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的                          B、沒(méi)有顏色和氣味的氣體一定是空氣

C、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%，氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%    D、空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．

利用電解水的方法獲得零污染的能源﹣﹣氫氣．電解水時(shí)正負(fù)電極上都有氣泡冒出，正極產(chǎn)生　　氣，負(fù)極產(chǎn)生　　氣；它們的體積比是　　，電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成．電解水的符號(hào)表達(dá)式是：　　用燃著的木條放在試管1的管口、用帶火星的木條放在試管2的管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在試管1管口的現(xiàn)象　在試管2管口的現(xiàn)象：　　．

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