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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。如圖有關水的兩個實驗說法不正確的是

A.甲實驗:溫度升高，水分子運動加快

B.乙實驗:反應前后分子、原子都發(fā)生改變

C.甲實驗:水變成水蒸氣過程中，分子間間隔增大

D.乙實驗:通過檢驗生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成

【答案】B

【解析】

A、水蒸發(fā)實驗，在加熱過程中，水溫度升高，水分子運動加快，說法正確，不符合題意；

B、電解水實驗發(fā)生化學反應，在化學反應前后，原子種類、原子質量、原子的數目，即原子不發(fā)生改變。說法錯誤，符合題意；

C、水蒸發(fā)實驗中水變成水蒸氣，分子間間隔增大，說法正確，不符合題意；

D、電解水實驗結束后通過檢驗生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明水是由氫氧兩種元素組成，說法正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應的不斷變化，給化學學科增添了無限魅力。現有化學反應： ，下列分析錯誤的是

A.Y中一定含有銅元素

B.X一定是BaCl2

C.反應后溶液質量減少

D.X一定能溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，屬于置換反應的是

A.2H2O2H2↑+O2↑B.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C.2Mg+CO22MgO+CD.AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據圖中有關信息，回答下列問題：

（1）C裝置中，儀器a、b的名稱: a__________、b______________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式_______________，若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應選_____________（填裝置編號）。

（3）實驗制取CO2,為了控制反應的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____________（填裝置編號）；制取二氧化碳的化學方程式______________。

（4）裝置G可以用于收集氣體，也可以凈化氣體。若用裝置G用排水法收集氧氣，氣體應該從____ （填a或 b）端通入，若除去CO2中混有的少量HC1氣體，裝置G中應裝入的藥品是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：


（1）標號為b的儀器名稱是___。

（2）①在實驗室里，用來制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2，組裝該氣體的制取和收集裝置時，除選用上圖中的a、b、c、h、j、n之外還應選擇的儀器有__。

②若要制取4.4gCO2，理論上需用___g質量分數為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應：

（3）若在實驗室用高錳酸鉀制氧氣，除選用上圖中可用的部分儀器外，還需補充的玻璃儀器是______。

（4）在實驗室里組裝制取氣體裝置時，要根據反應物的狀態(tài)、____和氣體的性質來選擇合適的儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個圖像，分別對應四個過程，其中不正確的是

A.向一定量的鋅中加入足量的稀鹽酸

B.向一定量硫酸銅溶液中加入足量的鐵

C.足量鋅、鐵中分別加入等質量、等質量分數的稀硫酸

D.等質量的鋅和鐵中分別加入足量等質量分數的稀硫酸

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【題目】某實驗小組同學對中和反應進行了如下探究。

[問題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現象。如何證明二者已發(fā)生中和反應

同學們設計了以下兩種探究方案。

方案I:取少量稀鹽酸于試管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，當觀察到___時，證明兩者發(fā)生了化學反應，此時的溶液呈_________性（選填“酸”、“中”或“堿”）。

方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，得到變化圖像（如圖2、圖3所示）,由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應。


（1）儀器A內盛裝溶液的溶質是_______（填化學式）。

（2）由圖3可知氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應屬于___________（選填“放熱”或“吸熱”）反應。

（3）圖2中d點所對應的溶液中的溶質是_______________。

（4）結合圖2，分析圖3中V的數值最接近_____（選填“6”“12”或“16”）。

[問題二]:中和反應都沒有明顯現象嗎?

小明取氫氧化銅少量于試管中，向其中滴加足量稀硫酸，實驗的現象是___________，反應的化學方程式為____________。小明確認有些中和反應有明顯的實驗現象。

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【題目】如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.將t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃時，溶液仍舊飽和

C.甲溶液從t2℃降溫至t1℃，一定有晶體析出

D.t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、溶液與生活息息相關。

(1)現有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結晶、蒸發(fā)結晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

②海水曬鹽的原理是________________。

(2)如圖是A. B. C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題:

①A. B兩種物質在________________°C時溶解度相同。

②t2°C時，三種物質的溶解度由大到小的順序是_______________。

③t2°C時，將三種物質各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。

(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

肥料成分

硝酸鈣

硝酸鉀

磷酸二氫鈉

硫酸鎂

硫酸銨

用量(毫克/升)

1260

255

350

537

235

①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____________。

②某硫酸銨溶液pH=4.5，則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。

③已知鈉離子的結構示意圖為，則鈉原子最外層電子數為_____________。

④若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鎂的質量是_____________亳克。

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