【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：

(1)P點的含義是_______。

(2)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______(填序號，下同)；

(3)t2℃時，將100ga物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢瑁纬扇芤旱馁|(zhì)量為______g。

(4)若a中混有少量b，用_________法提純a(填結(jié)晶方法)；

(5)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時，這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______．

【答案】t1℃ 時，物質(zhì)a和c的溶解度相等，都為20g a＞b＞c 150g 降溫結(jié)晶 b＞a＞c

【解析】

(1)P點的含義是：t1℃ 時，物質(zhì)a和c的溶解度相等，都為20g；

(2)由溶解度曲線圖可知：t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；

(3)t2℃時，a的溶解度為50g，將100ga物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢�，只能溶�?/span>50g的a固體，形成溶液的質(zhì)量為50g+100g=150g；

(4) a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，b物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，若a中混有少量b，用降溫結(jié)晶的法提純a；

(5)將t2℃時，溶解度關(guān)系：a＞b＞c；將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：a＞b＞c）降低溫度到t1℃時，a和b的溶解度都降低，但b的溶解度大于a，則b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a，c物質(zhì)的溶解度升高，但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，依然最小；這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a＞c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍惜、節(jié)約和愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。試回答

（1）用如圖所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為________，反應(yīng)的化方程式為______。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用________區(qū)分硬水和軟水；

（3）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。其中X試劑可以是____________步驟④的作用是_______

（4）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是（　�。�

A.將C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

B.t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C

D.t2℃時，把50gB放入100g水中能得到B物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氫氧化鋇中的一種或幾種。某實驗小組同學(xué)為探究其成分做了以下實驗：

(1)向固體樣品中加入過量稀硝酸，產(chǎn)生的氣體是________；

(2)生成白色沉淀甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)原固體中一定不含有的物質(zhì)是________；

(4)將溶液B取樣，加入適量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，即可確定原固體中一定含氯化鈉，該結(jié)論不正確的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)。純堿和食鹽是廚房中常見的兩種化學(xué)物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體物質(zhì)，可能由純堿、食鹽中的一種或兩種物質(zhì)組成。為確定其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該白色固體22.3g，進行探究實驗：

（一）定性（實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成

（實驗方案）如圖所示

（實驗結(jié)論）

（1）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；

（2）步驟③發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)（選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解” 之一）。

（3）該固體中________（選填“一定”“可能”“不”之一）含有 NaCl，你的判斷依據(jù)是________。

（實驗反思）定性分析物質(zhì)的組成時，藥品種類的選擇和藥品的用量，有時會影響對物質(zhì)組成的判斷，所以，選擇藥品時一定要避免所加試劑以及反應(yīng)生成的物質(zhì)，對其他物質(zhì)的檢驗產(chǎn)生干擾。

（二）定量（實驗?zāi)康模┩ㄟ^數(shù)據(jù)分析，確定白色固體的組成

（實驗數(shù)據(jù)）該實驗小組的同學(xué)將實驗步驟①中消耗鹽酸的質(zhì)量和步驟②中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量記錄下來，具體數(shù)據(jù)如下圖所示：

（4）加入鹽酸至B點時，所得溶液中含有的溶質(zhì)有______（填寫化學(xué)式）。

（5）試通過計算確定該白色固體所含成分的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5g樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。試求：

(1)樣品中金屬銅的質(zhì)量是______g。

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

(3)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留小數(shù)點后一位)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計實驗對產(chǎn)物成分進行探究。

（查閱資料）①BaCl2溶液呈中性；②4Na+O2=2Na2O；③Na2O+H2O=2NaOH；④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。

（提出問題）在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？

（猜想假設(shè)）猜想一：產(chǎn)物中一定有C 猜想二：產(chǎn)物中一定有CO

猜想三：產(chǎn)物中一定有Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有Na2O

（實驗驗證）用下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗探究。

裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置C的作用是_____。

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)

待鈉完全反應(yīng)后，將裝置D中的固體置于燒杯中，加蒸餾水溶解

有黑色不溶物

猜想____正確

(2)

將實驗(1)所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液

_____

猜想三正確

(3)

_____

猜想二正確

（反思與評價）小晨同學(xué)向?qū)嶒?/span>(2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。 于是得出結(jié)論：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)一定產(chǎn)生Na2O。該結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？____(填“是”或“否”)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】唐濤同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a___________，b____________。

（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），二氧化錳起______作用，反應(yīng)的文字表達式為_______，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為______，是因為氧氣____。

（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團________，是為了防止___，實驗前應(yīng)先_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題。

(1)實驗儀器a的名稱是____

(2)實驗室用制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____

(3)選用A裝置來制備CO2有何錯誤___，在不改變原有裝置的情況下，某同學(xué)增加了一個小試管順利地解決了問題，他的做法是_____

(4)用該同學(xué)改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序為____(填小寫字母)

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