許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”.對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是( 。
| A. | 大氣中CO2過多會(huì)造成“臭氧層空洞” |
| B. | “碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利 |
| C. | 利用干冰可進(jìn)行人工降雨 |
| D. | 大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng) |
二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;二氧化碳的用途. | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、根據(jù)大氣中的二氧化碳含量變多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)解答. B、根據(jù)植物的光合作用需要二氧化碳,碳酸水能提供原二氧化碳解答. C、根據(jù)干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱,可用于人工降雨解答. D、根據(jù)大氣中二氧化碳多時(shí)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,同時(shí)抵擋紫外線的能力下降解答. |
解答: | 解: A、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生就是因?yàn)榇髿庵卸趸嫉暮吭黾拥木壒,大氣中CO2過多會(huì)造成溫室效應(yīng),不是臭氧層空洞”,故錯(cuò); B、碳酸水能提供二氧化碳,而植物的光合作用的原料正好是二氧化碳,故對(duì); C、人工降雨是通過降溫的方式使水蒸氣遇冷凝結(jié),而干冰的升華正好是吸收熱量,使溫度減低,故對(duì); D、大氣中含有大量的二氧化碳時(shí),空氣阻擋紫外線的能力下降,這也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一個(gè)原因,故錯(cuò). 答案:AD |
點(diǎn)評(píng): | 此題考查了二氧化碳的一些用途,包括人工降雨、光合作用、溫室效應(yīng)等. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是( 。
| A. | 向上排空氣集所法 | B. | 排水集氣法 |
| C. | 向下排空氣集氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣集氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( 。
| A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 |
| B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” |
| C. | 開發(fā)新能源,代替化石燃料 |
| D. | 推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的是( )
選 項(xiàng) | 主 題 | 知識(shí)與應(yīng)用 |
A | 化學(xué)與生活 | 防治貧血癥﹣﹣補(bǔ)充鐵元素 |
B | 化學(xué)與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)﹣﹣開發(fā)太陽(yáng)能、氫能 |
C | 化學(xué)與環(huán)境 | 減少大氣污染﹣﹣禁止工廠排放廢氣 |
D | 化學(xué)與安全 | 進(jìn)入久未開啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗(yàn) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;J能用于光合作用.
(1)M的化學(xué)式 ,B在反應(yīng)中的作用 ;
(2)A加熱分解的文字表達(dá)式為 ,G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(3)寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)亞鐵離子 (2)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
(3)“沼氣”主要成分是______ (4)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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