下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　�。�

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、分子間的間隔加壓會(huì)變�。籅、分子間有一定的間隔；C、聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)；D、在化學(xué)變化中分子可以再分，據(jù)此解答．

解答：

解：A、給籃球充氣是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，加壓間隔會(huì)變小，故A正確；

B、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，故B錯(cuò)誤；

C、在花園中可聞到花的香味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，故C正確；

D、水通電分解可得到氫氣和氧氣是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分，故D正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了分子基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖中●和○分別表示兩種元素的原子，則其中表示化合物的是

A            B             C           D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是  ①       ；集氣瓶里，放入少量水的作用是   ②      ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲  ③          ④    ，放出大量的熱，生成了一種      ⑤    色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）

事實(shí)

解釋

A

新刷油漆的桌椅有特殊氣味

分子在運(yùn)動(dòng)

B

水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

C

炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂

分子的運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子體積隨溫度的升高而變大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧乙酸是常用的消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOOH，計(jì)算：

（1）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是　　．

（2）過(guò)氧化酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是　　．

（3）過(guò)氧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如能和鐵、木炭、硫分別發(fā)生反應(yīng)．關(guān)于以上三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�

　

A．

都是氧化反應(yīng)

B．

都是化合反應(yīng)

　

C．

都需要點(diǎn)燃

D．

都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁．丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中還缺少的一種儀器是　　，其作用是　　；

（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　　（填編號(hào)）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>　　（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中  b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一．為減輕大氣污染，在汽車(chē)尾氣排放口加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是
  A.NO2 CO2                          B.O2  CO2                C.CO2  NH3             D.N2  CO2

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