某物質(zhì)的分子模型如圖2所示,下列說法錯誤的是( 。
A.該物質(zhì)屬于有機物
B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C.該物質(zhì)的1個分子中含5個原子
D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1︰4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
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另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設(shè)計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
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| 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是( )
| A. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 |
| B. | 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水 |
| C. | 將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 |
| D. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是(
①FeCl2—氯化亞鐵 ②2Ca2+—2個鈣離子 ③O2—2個氧原子
⑤H2O—1個水分子 ⑥2H—2個氫元素
A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月,蘭州市局部自來水中苯(C6H6)含量嚴(yán)重超標(biāo),引發(fā)市民恐慌。苯的沸點為80.1℃,熔點為5.5℃,難溶于水,有劇毒。下列有關(guān)苯的說法中正確的是( )
A.苯屬于有機物
B.苯是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成的
C.常溫下可通過濾紙過濾的方法除去水中的苯
D.可通過加熱蒸發(fā)的方法除去水中的苯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下:
A B C D
上述物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式,下同);
屬于有機物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.有新物質(zhì)生成 B.有發(fā)光放熱現(xiàn)象
C.有氣體放出
D.分子本身發(fā)生變化,變成了其他物質(zhì)的分子
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