【題目】化學(xué)實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液,瓶上標簽內(nèi)容如圖所示,某同學(xué)向盛有20 g鹽酸和氯化鎂組成的混合溶液中慢慢滴加該氫氧化鈉溶液并振蕩,當加入20 g氫氧化鈉溶液時才開始產(chǎn)生沉淀,直到60 g時不再產(chǎn)生沉淀。
(1)開始不產(chǎn)生沉淀的原因是_____。
(2)計算原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】(2018邢臺育才中學(xué)一模)A~G是初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知:A是一種有毒氣體,C可用作牙膏摩擦劑,E為紅色固體。
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是________。
(2)反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類型是________。
(3)如果反應(yīng)④為復(fù)分解反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(4)寫出反應(yīng)⑥的一種用途________。
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【題目】2017年5月5日我國自主研發(fā)的首架大型客機C919試飛成功,鎂銅合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料。現(xiàn)取一定質(zhì)量的該合金樣品,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,放出0.3 g氫氣,剩余固體質(zhì)量為6.4 g。
(1)求合金樣品中鎂的質(zhì)量為_____________。
(2)求合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_________________。
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【題目】鹽酸是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,茜茜同學(xué)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));林林同學(xué)為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制了圖2。
請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)如圖1所示。①若將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸中,溶液變_____色。
②B不可能是_____(填序號)。
a、Mg b、Fe c、Ag d、Zn
③若C為鐵銹的主要成分,C與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
④D所表示的物質(zhì)類別是_____。
⑤若E為碳酸鈉,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)如圖2所示。該圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)。在圖2中,F、G、H處應(yīng)填入微粒的化學(xué)符號依次為_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)向稀鹽酸中分別逐漸加入下列物質(zhì),溶液pH幾乎不發(fā)生變化的是_____(填序號)。
A AgNO3固體
B 濃鹽酸
C Ca(OH)2固體
D H2O
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【題目】如圖所示,往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應(yīng),僅起增加水的導(dǎo)電性的作用)組成的混合物,然后進行電解,當負極得到2g氣體時,停止實驗(所需相對原子質(zhì)量:H﹣1、O﹣16).
計算:
(1)停止實驗時,電解消耗水的質(zhì)量是多少?
(2)停止實驗后,剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】(2018棗莊改編)請分析下列實驗裝置,閱讀所給材料,回答問題。
材料:氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體,對人體有較大毒性,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水,Ca(OH)2微溶于水,CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為________,應(yīng)選取的發(fā)生裝置是________(填裝置編號)。
(2)用C裝置收集氨氣時,證明氣體已經(jīng)收集滿的方法是_________。
(3)某同學(xué)對充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進一步研究:
(提出問題)固體物質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想Ⅰ:Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想Ⅱ:Ca(OH)2和CaCl2
猜想Ⅲ:NH4Cl和CaCl2
猜想Ⅳ:只有CaCl2
有同學(xué)對上述猜想提出質(zhì)疑:有一種猜想不合理。你認為是______________。
(實驗探究)①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。
②取少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液,溶液顏色無變化,說明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該同學(xué)認為固體中含有NH4Cl,于是得出結(jié)論:猜想Ⅲ正確。你認為該同學(xué)的結(jié)論是否合理并說明理由__________。
(評價反思)該同學(xué)認為實驗裝置仍有不足之處,請你提出改進措施:___________。
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【題目】(2017北京)高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為__________,3.16 gKMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為________ g。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是________。
Ⅱ腐蝕性
(查閱資料)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
(進行實驗)
實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。
編號 | 實驗 | 銅片質(zhì)量/g | |
實驗前 | 18小時后 | ||
① | 0.54 | 0.54 | |
② | 0.54 | 0.52 | |
③ | 0.54 | 0.54 | |
④ | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實驗1的目的是_________。
(4)實驗2中,通過對比②和④,得出的結(jié)論是________。
(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比________(填編號)。
(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
________
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【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)的速率卻非常慢,對此,他向老師提出疑問,并在老師的幫助下,完成了以下探究活動,請你和他一起完成:
(提出問題)鋁與稀硫酸反應(yīng)的速率慢與哪些因素有關(guān)?
(猜想與假設(shè))鋁與稀硫酸反應(yīng)時所用稀硫酸濃度太小。
請你寫出鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
老師為大家準備了以下實驗用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。
(設(shè)計實驗)(1)王明為探究假設(shè)是否成立,設(shè)計了如下實驗:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______ | 有少量氣 泡產(chǎn)生 | 假設(shè)不成立 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入____ | 有少量氣 泡產(chǎn)生 |
(2)針對以上異,F(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關(guān),為了證明這一假設(shè),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有較多 氣泡產(chǎn)生 | 假設(shè)成立 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有少量 氣泡產(chǎn)生 |
(反思與評價)(1)你認為除了以上因素,還有哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率________。
(2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________。
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【題目】某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì)),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設(shè)計出“用鐵處理”的方案,取100g上述廢液,向其中加入2.8g鐵粉,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%,求:
⑴回收得到銅的質(zhì)量為多少_______?(寫出計算過程)
⑵回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是_____g(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))。
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