下列說法中，錯(cuò)誤的是(    )
　 A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減少。
　 B．鎂條在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大。
　 C．通電分解水的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量之和。
　 D．水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變，由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是（      ）

A水      B二氧化碳       C空氣        D過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫溶液長期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。

 小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖

所示。

(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為               。

(2)計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則，一是             絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，二是遵守               ，等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目必須           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛�？者\(yùn)觀賞魚，必  

須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)在氧氣中燃燒，只生成二氧化碳和水，則下列說法正確的是（    ）

A．該物質(zhì)中含有單質(zhì)碳和氫氣  

B．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

C．該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，不含有氧元素

D．該物質(zhì)中一定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是

A.稀有氣體   B.氧氣    C.二氧化碳    D.氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


污染空氣的三種有毒氣體是________ 、 ___________ 、 __________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來．由此，他大膽地做了一個(gè)推測，此白煙是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

　

C．

棉線

D．

石蠟的固體小顆粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案