宇宙飛船中，用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇宙員呼出的二氧化碳，該反應的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+X．則X的化學式為　　．


考點：

有關化學式的計算和推斷．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)化學反應前后原子種類與原子數(shù)目不變； 再結合化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X，可求的X的化學式．

解答：

解：由題意知：反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義，反應前：鋰離子2個、氧原子4個、氫原子2個、碳原子1個；反應后Li2CO3中微粒數(shù)：鋰離子2個、氧原子3個、碳原子1個；可知1個X分子中含有2個氫原子、1個氧原子．故X的化學式為：H2O．

故答案為：H2O．

點評：

掌握有關化學式的計算和推斷方法；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、涵義及其實際應用．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：

（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣

（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實驗：

（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設　（1）　（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論．原因是　　．

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是　　．

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設　　提供了證據(jù)．同時可排除假設　　，因為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列防銹措施合理的是（　�。�

　

A．

經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條

B．

在鐵制暖氣片上刷“銀粉”

　

C．

用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面

D．

用過的菜刀及時用鹽水清洗

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科目：初中化學 來源： 題型：


春季是火災多發(fā)期，也是防火的關鍵期．下列對春季防火、滅火所采取的措施不正確的是（　�。�

　

A．

嚴禁攜帶火種上山

B．

為便于春季田間管理，提倡燒荒

　

C．

森林大火時設置隔離帶

D．

及時檢查余燼，防止死灰復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


在盛有水的燒杯中加入以下某物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度下降．這種物質(zhì)是（　�。�

　

A．

氯化鈉

B．

蔗糖

C．

氫氧化鈉

D．

硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：


歸納總結是提高化學學習效率的有效方法之一．以下是某同學歸納的規(guī)律，你認為是否合理？請指出，并舉例說明（用化學方程式表示）．

A．單質(zhì)鐵參加的置換反應，反應后鐵一般表現(xiàn)+2價．

B．凡是有單質(zhì)參加的反應都是置換反應．

（l）是否合理：A　　；B　　．

（2）舉例：A　　；B　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于空氣的說法中，錯誤的是

   A．空氣是一種十分重要的天然資源 B.污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳   

   C．空氣的主要成分是氮氣和氧氣   D．液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為1.8      B．X一定是該反應的催化劑

C．X可能含有氫元素          D．若起始時氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無X生成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法中，不正確的是（　　）

　

A．

液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性

　

B．

氧氣約占空氣總體積的

　

C．

實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

　

D．

氧氣可用于醫(yī)療急救

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