某同學(xué)將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中,觀察的現(xiàn)象是 ,一段時間后,火焰熄滅,他立刻將燃燒匙取出,此時紅磷又開始燃燒,火焰熄滅的原因是 ,紅磷又開始燃燒的原因是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
氧氣的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | 根據(jù)磷在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象及原因進(jìn)行分析.會正確書寫化學(xué)方程式. |
解答: | 解:燃著的紅磷放到裝有氧氣的集氣瓶中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙;一段時間后,由于瓶內(nèi)的氧氣被消耗完,所以紅磷不能燃燒,火焰熄滅;當(dāng)立即將燃燒匙取出后,紅磷又接觸到氧氣且紅磷的溫度還高于它的著火點(diǎn),所以又開始燃燒;化學(xué)方程式是:4P+5O22P2O5. 故答案為:紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙;瓶內(nèi)的氧氣被消耗完,所以紅磷不能燃燒,火焰熄滅;紅磷又接觸到氧氣且紅磷的溫度還高于它的著火點(diǎn),所以又開始燃燒;4P+5O22P2O5. |
點(diǎn)評: | 本題主要考查磷在空氣中氧氣中燃燒的現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書寫知識,難度不大,可以根據(jù)教材知識來回答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在常溫下,鐵在干燥的空氣中_______(填“難”或“易”)與氧氣結(jié)合,加熱到5000℃時,鐵與氧氣反應(yīng),得到_______色的__________(寫產(chǎn)物的化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是( 。
| A. | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL是因?yàn)榉肿幼冃×?/p> |
| B. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動 |
| C. | 水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變 |
| D. | 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活躍,是因?yàn)槠湓雍送怆娮舆_(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,20℃時將一盛有飽和KNO2溶液的試管侵入盛有水的燒杯中,向水中加入適量某物后,試管內(nèi)有晶體析出,加入的物質(zhì)可能是( 。
| A. | 濃硫酸 | B. | 硝酸銨固體 | C. | 氫氧化鈉固體 | D. | 生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法后,對當(dāng)?shù)厥沂a(chǎn)生了興趣.他取這種石灰石樣品25g,加入188.8g一定適量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到8.8g氣體(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不和稀鹽酸反應(yīng)).求:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列利用的是化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.濃硫酸可以做干燥劑 B.氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì)
B.濃鹽酸必須密封保存 D.鐵是電的良導(dǎo)體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下物質(zhì):①活性炭;②干冰;③鈦合金.
(1)可用于人工降雨的是 ;(填序號,下同);
(2)可用于制造人造骨的是 ;
(3)能用于吸附冰箱異味的是 .
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