某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（　�。�

　

A．

硫磺

B．

紅磷

C．

鐵絲

D．

木炭


考點：

物質(zhì)除雜或凈化的探究；空氣組成的測定．.

專題：

物質(zhì)的分離和提純．

分析：

A、根據(jù)硫會與氧氣生成二氧化硫進行分析；

B、根據(jù)磷和氧氣生成的是五氧化二磷進行分析；

C、根據(jù)鐵絲在純氧中才能燃燒進行分析；

D、根據(jù)木炭和氧氣生成二氧化碳進行分析．

解答：

解：A、硫磺和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫?qū)τ诘獨庖彩请s質(zhì)，故A錯誤；

B、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，可以除去氧氣，故B正確；

C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不會除去氧氣，故C錯誤；

D、木炭和氧氣生成的二氧化碳對于氮氣也是雜質(zhì)，故D錯誤；

故選：B．

點評：

在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于日常生活中常見物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

雨后的清新空氣

B．

淡藍的棉花灘龍湖水

　

C．

香甜的客家米酒

D．

清涼的冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境 的污染，你認為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生成中（   ）

A少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理

C不適用任何化學(xué)物質(zhì)

D在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、五氧化二磷、四氧化三鐵、高錳酸鉀這些物質(zhì) 中，能選擇合適的物質(zhì)，并用他們的化學(xué)式進行填空。

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_______；（2）排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是

_______（3）通常狀況下是白色固體的物質(zhì)時_______；（4）能用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)

是_______（5）將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣，她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高 濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。 實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

 【實驗記錄】


【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差， 在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為          % 。 【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          （填“物理 變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì)，已知其中Na為+1價，O為﹣2價，則碳的化合價為（　　）

　

A．

+2

B．

+4

C．

+6

D．

﹣5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是　　；地殼中含量最多的元素是　　；能支持燃燒的氣體是　　，它約占空氣體積的　　%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中氮元素的化合價正確的是

A．NH3：+3，    B. NO：—2       C.NaNO2：+2           D.HNO3：+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳作了催化劑，下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變

　

B．

二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

　

C．

加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量

　

D．

不加入二氧化錳，加熱氯酸鉀不會生成氧氣

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同步練習冊答案