做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（    ）

A．使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多

B．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在做過(guò)濾操作時(shí)，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)，那么他認(rèn)為缺少的儀器是（    ）

    A．小燒杯         B．玻璃棒            C．藥匙            D．長(zhǎng)頸漏斗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線(xiàn)圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，可寫(xiě)出生成物中有CO2的化學(xué)方程式有：   （       ）                                          

A.2個(gè)           B.3個(gè)              C.4個(gè)              D.5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了區(qū)別CO（可能混有氧氣）與CO2兩瓶無(wú)色氣體，下列方法中可行的是（     ）

A．分別通入少量澄清石灰水，振蕩。       B．伸入燃著的木條。

C．分別通入少量NaOH溶液，振蕩。      D．分別通入少量稀硫酸，振蕩。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。

 


（1）圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=     ；C結(jié)構(gòu)示意圖中y=     ；B結(jié)構(gòu)示意圖是       的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”)。

（2）圖2中方框內(nèi)的橫線(xiàn)上應(yīng)填的元素符號(hào)是       ；圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為       。

（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉，化學(xué)方程式為

電解若制得16．0g氫氧化鈉，可同時(shí)得到氯氣的

    質(zhì)量是多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

A．水是由氫、氧元素組成

B．兩電極均冒氣泡，正極管內(nèi)氣體與負(fù)極管內(nèi)氣體的體積比約為1：2

C．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因：

①　　

②　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案