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某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想或假設]溶液的pH可能為(請將你的假設填入空格中):①pH < 7 ,②____________ ,③____________ 。
[設計和實驗]要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質中的______________(填序號)來進行實驗。
①pH試紙       ②紫色石蕊試液        ③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
[評   價]三位同學中操作規(guī)范的是_________同學。指出其余同學操作上的錯誤____________________________________________________。
[結論和分析]丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認為該結論是否正確?_______,如不正確請舉一例說明(如正確,此空不用填)。_______________________________________________________
>7 ;=7; ③;甲同學;乙同學在測定PH值前,試紙不能潤濕;不正確;水(H2O)其他合理即可。

試題分析:[猜想或假設]溶液的酸堿性只有三種情況:酸性、堿性和中性,故猜測中的溶液的pH值只有三種情況:<7,>7,═7。
[設計和實驗]酸堿指示劑只能測出溶液的酸堿性,不能測出溶液的酸堿度;而pH試紙能測出溶液的酸堿度,故選②③。
[評   價]測溶液pH值的正確測定方法是:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上,然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得到pH值,所以三位同學操作規(guī)范的是甲;乙同學的操作是錯誤的,因為不能用蒸餾水將pH試紙潤濕后再測溶液的pH值,這樣結果就不準確了;丙同學的操作是錯誤的,因為若將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,會污染試劑。
[結論和分析]鹽可分為三類:有中性的,如氯化鈉;有酸性的,如硫酸銨;有堿性的,如碳酸鈉,故結論不正確。
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質的性質或變化規(guī)律,根據給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①        ;  
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是        (填序號,下同),反應的化學方程式為        。檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是        
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是        ;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被 “吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是        ;

(5)為完成上述實驗,用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中        處(填“a"或“b”)刻度線保持水平。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,
看到有氣泡產生,是不是拿錯了藥品?經檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質的原因是     ①    
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質?
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性。
【設計實驗】依據查閱的資料設計實驗步驟,并進行實驗,根據實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量   ②  溶液,并不斷振蕩。
有白色沉淀產生。
說明原溶液中一定含有碳酸鈉
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液。
溶液變紅色。
則溶液中一定含有  ③  ,
【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是:氫氧化鈉溶液  ④ 變質(填“部分”或“全部”)。
【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應實驗。請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的   ⑤    
(2)借助于  ⑥ 可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃。當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】
打火石是             (填“混合物”或“純凈物”),這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?                                      ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是                                     。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題:(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響) 
實驗
操作步驟
現(xiàn)象
結論
1
切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨
打火石是銀白色
               
2
                             
              
該金屬一定不是鐵
3
取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。
有紅色物質析出
該金屬一定是鎂
【分析思考】
(1)請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式                      
(2)有同學認為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內的金屬一定是鎂,
因為                                      。
(3)針對以上實驗,請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組對某珍珠粉進行了如下探究。
【查閱資料】①珍珠的化學成分主要是:碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質的一種);
②殼角蛋白不溶于水,加入濃硝酸加熱后會變黃色;
③假珍珠粉其實就是“貝殼粉”,主要成分就是碳酸鈣。
【分析討論】①真珍珠中所含殼角蛋白在物質類別上屬于       (填 “有機”或“無機”)化合物。
②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大。
【實驗探究】研究性學習小組設計了如下兩個方案:
方案一 檢驗珍珠粉的真假
取少量珍珠粉樣品于試管中,                 ,若觀察到        ,則該珍珠粉是真珍珠粉。
方案二 檢驗該珍珠粉中的碳酸鈣含量
步驟Ⅰ:連接儀器組成如圖所示實驗裝置。某學生夾住C左側的橡膠管,在A中裝入少量水并取下上部塞子,打開玻璃活塞,A中水不能全部滴下,你認為該裝置是否漏氣?              。

步驟Ⅱ:準確稱取6.000 g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入稀鹽酸。
步驟Ⅲ:向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸。在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為     、         
步驟Ⅳ:完全反應后C中的濁液經      、       、干燥,稱得白色固體的質量為11.820g,則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質量分數為100%。
【實驗反思】獲得此測定結果,可能的原因有            。(填數字序號)
①樣品中含有碳酸鎂   
②鹽酸未滴加足量  
③CO2氣流速度太快導致未被Ba(OH)2完全吸收 
④裝置B中水蒸氣、HCl等進入裝置C中  
【拓展延伸】有同學提出在方案二中不需要裝置C,只要用電子天平準確稱量裝置A、B反應前后的質量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量。你認為是否可行    ,請說明理由          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在金屬活動性順序里,鈉位于銅之前。某化學興趣小組發(fā)現(xiàn),將鈉投入硫酸銅溶液中,產生無色氣體和藍色沉淀,卻未置換出紅色的銅。該小組同學對此現(xiàn)象進行了如下探究:
【查閱資料】鈉的化學性質非;顫姡叵戮湍鼙豢諝庵械难鯕庋趸,且能與水迅速反應。
【分析與討論】
(1)在實驗室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是                              。
(2)已知:在一個化學反應中,如果有元素化合價的升高,同時就有元素化合價降低。對于鈉與水反應的生成物,甲同學猜想是NaOH和H2,乙同學猜想是NaOH和O2,你認為 同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因:          
【進行實驗】該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產物,裝置如下圖:

注:煤油的密度為0.8g/mL,與水不互溶。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象及分析

打開止水夾a及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止水夾a及分液漏斗活塞。
實驗現(xiàn)象為:液體分層,鈉熔成銀白色小球,在液體分層的界面上跳動,產生大量氣泡,下層液體逐漸被壓入B中。
鈉的物理性質有:                     (任寫兩條)。

打開止水夾b,待B中部分液體進入C中,迅速關閉止水夾b。
發(fā)生反應的化學方程式為:
                                         。

打開止水夾c。
實驗現(xiàn)象為:D中液體             ,C中產生氣泡。

打開止水夾a,通過分液漏斗向大試管中逐滴加水,將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口。
實驗現(xiàn)象為:氣體燃燒,產生       色火焰。

在火焰上方罩一個干冷的燒杯。
實驗現(xiàn)象為:燒杯內壁出現(xiàn)             。
【解釋與結論】將鈉投入硫酸銅溶液中,產生無色氣體和藍色沉淀,寫出發(fā)生反應的化學方程式(分兩步寫):                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學在學完酸堿鹽后,在實驗室進行硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應的實驗,并且對反應后溶液中溶質進行探究。
【猜想與假設】甲同學猜想:NaCl、BaCl2  乙同學:只有NaCl 丙同學:Na2SO4、BaCl2
如果你也參加探究,你的猜想是:        。
【表達與交流】你的猜想的理由是:                ,經討論大家認為   同學的猜想是錯誤的,原因:              。
【實驗與探究】甲同學為了驗證自己的猜想是正確的,取少量反應后溶液于試管中,加入適量的Na2CO3溶液,有沉淀出現(xiàn),則得出自己的結論是正確的。請對甲同學的操作和結論作出評價:                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗探究小組的同學設計了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比,請你與他們一起探究

(1)寫出圖中a儀器的名稱       使用該儀器的一點注意事項       ;
(2)其中A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                             ,該裝置還可以用于實驗室制取          氣體(寫出一種即可)。
(3)實驗時,應先通一段時間的H2,再加熱氧化銅,目的是                     。
(4)測得C裝置的玻璃管中樣品在實驗前后減少了1.6g,D裝置增加了1.85g,按實驗結果計算出水中H、O元素的質量比為             (化為整數比);同學們反復操作后得出的結果還是不變,若裝置的氣密性及所有的操作是正確的,結果異常的原因是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物。小平和小明同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關問題。
【查閱資料】資料一:在常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律,即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是         (填字母)

資料二:CuS是黑褐色無定形粉末或粒狀物,不溶于濃鹽酸,不溶于水和硫化鈉溶液。
【實驗探究】小平同學為了得到純凈的二氧化碳,設計了如下裝置,請你分析:


圖2
【制取CO2】利用圖1、與圖2干燥裝置制得純凈干燥的CO2。
(1)儀器a的名稱是           ,儀器b的名稱是           
裝置甲中主要反應的化學方程式為                               。
(2)裝置丙盛有足量的飽和NaHCO3溶液,目的是除去                  。
裝置丙中主要反應的化學方程式為                               
裝置乙中盛有的物質是            溶液,F(xiàn)象:                
(3)利用圖2干燥裝置干燥氣體,常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰,若選用A裝置,則A裝置中放入藥品       (選擇序號);
若選用B裝置,則B裝置中放入藥品       (選擇序號)。
(4)小明同學為了計算這種大理石中含碳酸鈣質量分數,進行了如下定量實驗:

小明同學通過分析計算,得出結論:該實驗中生成的二氧化碳的質量是4.4g。大理石樣品純度為83.3%。請你評價他的結論是否正確   __,并簡述理由____               _____。

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同步練習冊答案