下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

　

A．

木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光

　

B．

硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

　

C．

澄清石灰水中通往二氧化碳?xì)怏w會(huì)變渾濁

　

D．

硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀


考點(diǎn)：

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．

分析：

A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、木炭在空氣中燃燒，不能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出紅光，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、澄清石灰水中通往二氧化碳?xì)怏w，會(huì)變渾濁，故選項(xiàng)說法正確．

D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，會(huì)觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確．

故選：AB．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳與堿的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

　　．

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

　　．

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

　　

　　

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是　　．

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


環(huán)境、資源問題是人類目前普遍關(guān)注的，下列說法正確的是                     （  　）

A．愛護(hù)水資源一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水

B．空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化碳、臭氧等

C．我國(guó)是水資源大國(guó)，人均占有量居世界第六位

D．為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉所有的化工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)回答：

（1）自來水生產(chǎn)過程中，可加         形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使之沉降，可用       （填操作名稱）除去水中不溶性雜質(zhì)。

（2）可用         來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水。生活中常用       的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

　

A．

干冰用于人工降雨

B．

氮?dú)獬淙胧称钒b中

　

C．

氫氣填充于氣球中用于升空

D．

稀有氣體可作霓虹燈的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�

　

A．

空氣中含量最多的是氮?dú)?/p>

　

B．

空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

　

C．

空氣中分離出的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可作保護(hù)氣

　

D．

空氣污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳以及可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～F都是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，反應(yīng)①和②為初中常見的化學(xué)反應(yīng)．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件略去）．其中A為紫黑色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）A物質(zhì)是　　．

（2）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為：　　，其中C在反應(yīng)中起　　作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用托盤天平稱量5g藥品時(shí)，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)則應(yīng)（　�。�

　

A．

增加砝碼

B．

添加藥品

C．

減少藥品

D．

調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如果要除去一氧化碳?xì)怏w中混有少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（    ）

A. 把混合氣體點(diǎn)燃

B. 把混合氣體通過澄清石灰水

C. 把混合氣體通過灼熱的氧化銅

D. 把混合氣體由一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器里

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