【題目】水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關于水的說法中正確的是（ ）

A．明礬可以區(qū)分硬水和軟水

B．在自來水廠凈化水過程中，發(fā)生的變化都是物理變化

C．水與過氧化氫的組成元素相同，均可以制備氧氣

D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

【答案】C

【解析】

試題分析：肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；在自來水廠凈化水過程中，發(fā)生的變化不都是物理變化，因為消毒過程屬于化學變化；水與過氧化氫的組成元素相同，均可以制備氧氣；為了節(jié)約用水，不可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，因為廢水中含有有害物質(zhì)。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省宜賓市】醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。

（1）D元素的名稱是 。C原子結(jié)構示意圖為 。

（2）A與B可形成原子個數(shù)比1︰1的分子，其化學式為 ，該分子中B的化合價是 。

（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是 。

（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指 （ ）

A．元素 B．原子 C． 分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣的說法錯誤的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2．5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是（ ）

A． 它們是同一種物質(zhì) B．它們碳原子的排列方式不同

C． 它們的化學性質(zhì)不同 D．它們的物理性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省株洲市】

（1）釕是一種稀有金屬元素，它在地殼中的含量最小。釕在有氧化劑（如KClO3）存在時，與氫氧化鉀固體一起熔融，可以轉(zhuǎn)變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4）。則釕的元素符號是 ；在K2RuO4中釕元素的化合價是 。

（2）在沒有催化劑存在時，小心加熱KClO3固體，它會發(fā)生分解反應生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省南寧市】A﹣G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“﹣”表示能相互反應．（部分反應物、生成物或反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B、E的化學式：B_______，E_______．

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______．

（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式_______．

（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式：_______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省張掖市】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①__________，②__________．

（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：__________。

（3）用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗．現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為__________，發(fā)生裝置應選擇__________（填代號），收集裝置可選擇__________（從D﹣F中選擇，下同）。

（4）欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是__________．收集CO2應選擇__________裝置，驗滿的方法是__________．欲干燥CO2，應將氣體通過G裝置，G中應加入的藥品是__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省咸寧市】下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）A．圖1探究可燃物燃燒的條件 B．圖2探究分子運動現(xiàn)象

C．圖3驗證甲烷燃燒生成CO2和H2O D．圖4探究質(zhì)量守恒定律

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