同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器B的名稱(chēng)為      。

（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是      （寫(xiě)名稱(chēng)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為      。

該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是    。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從   (填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是    。

（4）利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加    再加    ，氣球的變化是            。


（1）長(zhǎng)頸漏斗    （2）酒精燈      2KClO3  2KCl + 3O2↑       

（3）2H2O22H2O+O2↑  可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率      b      濃硫酸

（4）NaOH溶液（氫氧化鈉溶液）     稀鹽酸     先膨脹后縮小


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源。

 


         甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時(shí)，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來(lái)檢驗(yàn)甲圖a試管中的氣體。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過(guò)                 實(shí)驗(yàn)得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡(jiǎn)易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；

常用凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u>       （填下面的選項(xiàng)）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡(jiǎn)易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                     。

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（      ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是 

A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D．為了避免意外，在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是（      ）   

A．燒杯中溶液的體積                 B．兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度          D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量得剩余固體3g。

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2）乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將6．8 g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50．0 g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56．6 g。試計(jì)算：

  （1）生成氫氣的質(zhì)量。

  （2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0．1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )

A．減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

B．為減少白色污染，應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料

C．科學(xué)合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

D．合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類(lèi)防病治病、保障人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是    

A．原子序數(shù)是19                   B．它是非金屬元素

C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39           D． 相對(duì)原子質(zhì)量是19

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