可燃物燃燒的劇烈程度取決于可燃物的性質、_     _、       、      。


可燃物與氧氣的接觸面積  氧氣的濃度 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學變化的特征是                                                       

（Ａ）放熱發(fā)光                              （Ｂ）生產(chǎn)氣體或沉淀

（Ｃ）狀態(tài)和顏色發(fā)生改變                    （Ｄ）有其它物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不符合近代化學觀點的是                                        （    ）

A．物質是由原子和分子構成的

B．化學變化中分子分裂成原子、原子重新組合成新分子

  C．化學變化中原子不會破裂

  D．分子在化學變化中不會破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：

（1）水是由氧、氫兩種         組成的；（2）保持氧氣化學性質的最小粒子是氧         ；

（3）氯化鈉是由             構成的；   （4）鐵是由鐵         構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明___________________________      _              _________；

實驗三  待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為W g。說明________________________________________                       ____；

【實驗結論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究__________________________       _____             _______。

【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結論？_________________________________________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

時間(min)
 
           濃度

 


催化劑

30％H2O2溶液

15％H2O2溶液

5％H2O2溶液

加入W g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入W g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目：初中化學 來源： 題型：


燃燒的條件是①           ；②           ；③           ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是  (   )

A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火

B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．只有含碳元素的物質才能燃燒

D.只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒

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下列變化中沒有生成新物質的是

A．燃放煙花     B．食物腐爛     C．剪貼窗花     D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


核能已經(jīng)成為一種重要的能源，氘和氚都是未來生產(chǎn)核能的燃料。氘、氚都是氫元素的一種原子，氚原子的核電荷數(shù)是                                           （    ）

A．1          B．2          C．3         D．4

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