控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或控制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

（1）下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH₄O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，甲醇中碳元素的化合價為________________。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是____________（填序號）。

A．  該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B．  水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C．  該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟危機

D．  液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）汽油燃燒時氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為__________________________。

（3）尿素【CO（NH₂）₂】對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO₂和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO₂+2M= CO（NH₂）₂+H₂O，物質(zhì)M的化學(xué)式為________________。

實驗室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu₂（OH）₂CO₃）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗。

①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略夾持儀器）：

 步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。

 步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。

 步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t₃時停止加熱。

 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  1 Cu₂（OH）₂CO₃2CuO +   1 H₂O +   1 CO₂↑

請在    中填入配平后的系數(shù)       。

C中試劑是       。A的作用是吸收空氣中的            ，防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾。選擇t₃時停止加熱的理由是                                   。

②     一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如下圖所示：

實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是                      。

反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是                        。

③     分析：若①中省略步驟三，對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，我市實施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一。

（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時，導(dǎo)入結(jié)晶池，繼續(xù)日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）。

1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量（單位：g）關(guān)系如下表所示：

I.海水曬鹽是       （選填“物理”或“化學(xué)”）變化，包含蒸發(fā).       等過程。

II.若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水，鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍         ，原因是                                                                        。

（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO₃）為原料制鎂，其工藝流程如下圖所示：

I.步驟①所加的堿應(yīng)該是         （選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     ；若要驗證鎂.鐵.銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇         .         兩種溶液。

II.Mg(OH)₂加熱分解生成MgO和H₂O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質(zhì)）的有效成分是Mg(OH)₂。你認(rèn)為Mg(OH)₂能夠阻燃的原因可能是         （選填序號）

A.Mg(OH)₂分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點

B.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

C.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D.反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達(dá)到著火點

學(xué)�；瘜W(xué)實驗室新購買的藥品有白磷、鋁片、乙醉

(1)從物質(zhì)分類的角度看屬于金屬單質(zhì)的是         屬于有機物的是            

（2）、從物質(zhì)存放角度看：①白磷保存在盛有              的廣口瓶中；

②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學(xué)方程式：4HNO₃ 4X↑+O₂↑+2H₂O,其中X的化學(xué)式為            

③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口放置易潮解和變質(zhì)。其變質(zhì)的原因                   。

請根據(jù)題22-1圖回答相關(guān)問題：

                A                      B                 C                D

題22-1圖

(1)儀器a的名稱是               。

(2)A圖稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把         ，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應(yīng)         ，使少量藥品落人盤中。  

(3)上述圖有明顯錯誤的是        (填序號)；c圖中的玻棒作用是：攪拌，防止          。

(4)D圖的裝置可用來制取的氣體是               (寫—種)，制取該氣體的化學(xué)方程式為：

    .               ，該裝置操作上的優(yōu)點是                                    。

  (5)題22-2圖是利用CO還原Fe₂O₃的實驗裝置

圖，玻璃管中固體的顏色變化是：.    ；

集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產(chǎn)生的CO₂，

請把虛框中的圖補充完整；處理尾氣的方法是     。

根據(jù)下圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

⑴標(biāo)號為①的儀器的名稱是：               。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：                               ，所選用的發(fā)生裝置是        （填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是              

                                                      。

⑶空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。下列有關(guān)說法正確的是        （填字母）。

 A. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 

B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭  

C. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P₂O₅         

D. 本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示的兩實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。

             實驗一                              實驗二

關(guān)于該實驗有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實驗取用銅絲的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中正確說法的個數(shù)有（    ）

A．2個     B．3個     C．4個      D．5個

下列實驗對應(yīng)現(xiàn)象的描述錯誤的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體

B．一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵：試管中紅色固體產(chǎn)生的是氫氣澄清石灰水變渾濁  C．電解水的實驗：兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡，正極上產(chǎn)生的是氫氣，負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣 

D．測定空氣成分的實驗：玻璃管內(nèi)紅色固體產(chǎn)生的是氫氣，氣體總體積減少了約五分之一

實驗室許多藥品都需密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是

  A．濃鹽酸——防止揮發(fā)    B．NaOH溶液——防止與CO₂反應(yīng)

  C．濃硫酸——防止吸水    D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（    ）