(1)使用鐵鍋比鋁鍋好，這是因?yàn)?/span>_____________________；

(2)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________；此實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先放入水或鋪細(xì)沙目的是____________________；

(3)火柴的目的是為了____________________；

(4)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式： ____________________；結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：____________________；(寫一條)。

（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______（填字母代號(hào)）的方法使NaC1晶體析出。

A升高溫度，使NaCl溶解度增大 B風(fēng)吹日曬，使溶劑蒸發(fā)

（2）某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①計(jì)算：需要氯化鈉_______g，水______g。

②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水______mL。

③______，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。

④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽。

（3）海水曬鹽后，以其母液（鹵水）為原料，還可提取金屬材料鎂，其簡(jiǎn)要流程如下：

回答問(wèn)題：

①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應(yīng)后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來(lái)應(yīng)該用的方法是_______（選擇“過(guò)濾”“蒸發(fā)”之一），如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是________。

②步驟Ⅱ中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的類型是______反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“復(fù)分解”之一）。

③步驟Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（1）A點(diǎn)的縱坐標(biāo)數(shù)值為_______g。

（2）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液在B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_______（寫化學(xué)式）。

（3）當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸剛好至C點(diǎn)時(shí)，得不飽和溶液。試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）______

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是_________，藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是_________。

（2）在混合物A中，不確定是否存在的物質(zhì)是_________（寫化學(xué)式）。

（3）在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是_________。

（4）步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

（1）如果用雙氧水和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣，請(qǐng)回答：

①裝置A中所標(biāo)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。

②所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_________（填寫儀器序號(hào)字母）。

③生成氧氣的時(shí)候，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）如果用石灰石和稀鹽酸制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，某實(shí)驗(yàn)小組所選用裝置的連接順序?yàn)?/span>A→E→D→C，請(qǐng)回答：

①寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式_________；

②裝置D的作用是_________；

③若將二氧化碳?xì)怏w通入裝置F，觀察到的現(xiàn)象是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

A.t1℃時(shí)，KNO3的溶解度是20g

B.t2℃時(shí)，NaCl和KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.KNO3的溶解度大于NaC1的溶解度

D.當(dāng)KNO3中含有少量的NaCl時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3

A.點(diǎn)燃酒精燈B.傾倒液體C.液體加熱D.量9.5mL液體

（1）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的文字表達(dá)式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），選擇此裝置還應(yīng)_____。

（2）向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，所得氧氣不純的原因是_____（寫出一點(diǎn)）。

（4）若將D裝置中的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水應(yīng)從_____（填“①”或“②”）通入。

（5）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時(shí)，液體藥品是_____。

（6）小易同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，小易和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小易和小宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤。

小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。

小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）X的化學(xué)式為_____。Y的化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）分離空氣的常用方法有以下兩種。

①將液態(tài)空氣氣化，首先分離出X．則沸點(diǎn)：X_____（填“高于”或“低于”）Y。

②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：X_____（填“大于”、“等于”或“小于”）O2。

（4）合成尿素的反應(yīng)_____（填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

（5）結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有_____（填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”或“壓強(qiáng)”）變化。

（6）相同條件下氣體體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_____。

（1）如圖1所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①可說(shuō)明燃燒需要與空氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

②銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?/span>_____。

③燒杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。

④寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導(dǎo)致火災(zāi)，消防員動(dòng)用高壓水進(jìn)行滅火。其滅火的主要原理是_____。

（3）為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害，加油站等場(chǎng)所常貼有如圖2圖標(biāo)，其中表示“禁止煙火”的是_____（填字母序號(hào)）。