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仔細閱讀下列資料,并根據資料對答問題:

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    不同狀態(tài)下的菠菜 維生素C(mg/kg)
    新鮮菠菜 89.0
    微波處理菠菜(中火2分鐘) 74.9
    水煮菠菜(沸水1分鐘) 56.6請你選用下列所提供的材料用具,設計實驗方案,檢驗上述資料結果是否正確.
    材料用具:新鮮菠菜,高錳酸鉀溶液,清水,微波爐,酒精燈,研缽(用于研磨),試管,燒杯,滴管.
    提示:在沒有專門的檢測儀器的條件下,你無法得到上述數據,但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少.
    分析:本實驗要探究的問題是不同果蔬中維生素C的含量有沒有差別;實驗中用到了維生素C能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性.
    解答:解:果蔬中維生素C含量越高,使高錳酸鉀褪色所滴菜汁或果汁的量就越少.對照實驗是唯一變量實驗,探究不同狀態(tài)下的菠菜維生素C的含量,因此變量是菠菜的新鮮程度不同,如新鮮菠菜、微波處理的菠菜、水煮菠菜.實驗設計步驟如下:
    (1)、取等量的新鮮菠菜分為三組,分別進行如下處理:第一組不做處理,第二組中火微波處理2分鐘;第三組在沸水中煮一分鐘.
    (2)、分別將經上述處理后的菠菜研磨成汁,加等量(適量)水稀釋.
    (3)、取三只試管,遍號A、B、C,加入等量的高錳酸鉀,分別向試管中加入等量的上述菠菜汁.
    (4)、記錄不同試管中使高錳酸鉀褪色所需要的菠菜汁的滴數.通過比較三種汁液所用的滴數,然后得出結論:新鮮菠菜的維生素C的含量最高,水煮菠菜維生素C的含量最低.
    故答案為:
    (1)、取等量的新鮮菠菜分為三組,分別進行如下處理:第一組不做處理,第二組中火微波處理2分鐘;第三組在沸水中煮一分鐘.
    (2)、分別將經上述處理后的菠菜研磨成汁,加等量(適量)水稀釋.
    (3)、取三只試管,遍號A、B、C,加入等量的高錳酸鉀,分別向試管中加入等量的上述菠菜汁.
    (4)、記錄不同試管中使高錳酸鉀褪色所需要的菠菜汁的滴數.
    點評:在做該實驗要注意:滴加汁液時要邊滴邊振蕩邊觀察;應該用同一個滴管,用不同的滴管很難保證每一滴汁液的量是一樣的.
    練習冊系列答案
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    科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

    仔細閱讀下列資料,并根據資料回答問題:

    請你設計一個實驗檢驗上述資料的結果是否正確。

    提示:在沒有專門檢測儀器的條件下,你無法得到上述數據,但可以通過吲哚酚試劑褪色后顏色的深淺判斷維生素C含量的多少。

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    科目:初中生物 來源:期中題 題型:讀圖填空題

    仔細閱讀下列資料,并根據資料對答問題:
    不同狀態(tài)下的菠菜 維生素C(mg/kg)
    新鮮菠菜 89.0
    微波處理菠菜(中火2分鐘) 74.9
    水煮菠菜(沸水1分鐘) 56.6
    請你選用下列所提供的材料用具,設計實驗方案,檢驗上述資料結果是否正確。
      材料用具:新鮮菠菜,高錳酸鉀溶液,清水,微波爐,酒精燈,研缽(用于研磨),試管,燒杯,滴管。
      提示:在沒有專門的檢測儀器的條件下,你無法得到上述數據,但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少。

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    仔細閱讀下列資料,并根據資料對答問題:

    不同狀態(tài)下的菠菜

    維生素C(mg/kg)

    新鮮菠菜

    89.0

    微波處理菠菜(中火2分鐘)

    74.9

    水煮菠菜(沸水1分鐘)

    56.6

    請你選用下列所提供的材料用具,設計實驗方案,檢驗上述資料結果是否正確。

    材料用具: 新鮮菠菜, 高錳酸鉀溶液,清水, 微波爐, 酒精燈, 研缽(用于研磨),試管, 燒杯, 滴管。

    提示:在沒有專門的檢測儀器的條件下,你無法得到上述數據,但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少。

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    科目:初中生物 來源:2009-2010學年北師大版七年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    仔細閱讀下列資料,并根據資料對答問題:
    不同狀態(tài)下的菠菜維生素C(mg/kg)
    新鮮菠菜89.0
    微波處理菠菜(中火2分鐘)74.9
    水煮菠菜(沸水1分鐘)56.6
    請你選用下列所提供的材料用具,設計實驗方案,檢驗上述資料結果是否正確.
    材料用具:新鮮菠菜,高錳酸鉀溶液,清水,微波爐,酒精燈,研缽(用于研磨),試管,燒杯,滴管.
    提示:在沒有專門的檢測儀器的條件下,你無法得到上述數據,但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少.

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