將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見(jiàn)右圖）。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要
。
試題分析：由圖可知：葉片的主脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠�，在�?yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，影響葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色的因素是水，實(shí)驗(yàn)的惟一變量是水．葉片主脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠郑斐蓚谏戏降牟糠譄o(wú)法進(jìn)行光合作用．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
地球上一切生物的食物、氧氣和能量的根本來(lái)源是
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
地球上一切生物需要的食物、氧氣和能量都離不開綠色植物的（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
范·海爾蒙特由柳樹栽培實(shí)驗(yàn)確定綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是（ ）
| A．水 | B．二氧化碳 | C．氧氣 | D．無(wú)機(jī)鹽 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
從光合作用的實(shí)質(zhì)上說(shuō)，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，把簡(jiǎn)單的 制造成復(fù)雜的 并且釋放出 ；另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把 轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說(shuō)：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆生輝。你認(rèn)為對(duì)這段話最準(zhǔn)確的詮釋是
| A．綠色植物能進(jìn)行光合作用 |
| B．綠色植物能進(jìn)行呼吸作用 |
| C．綠色植物能進(jìn)行吸收作用 |
| D．綠色植物在生物圈中的作用 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
夜間在室內(nèi)不宜放置盆栽花卉，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
| A．增加了室內(nèi)的溫度 | B．增加了室內(nèi)的氧氣 |
| C．提高了室內(nèi)的濕度 | D．消耗了室內(nèi)的氧氣 |
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