“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量，草與豆苗之間的關系屬于（　�。�
A、捕食B、共生C、寄生D、競爭
考點：生物和生物之間有密切的聯(lián)系
專題：
分析：生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
解答：解：草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；故D正確．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列因素中，屬于影響蝸牛生存的生物因素是（　�。�
A、陽光B、空氣C、綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然界中，生物只有不斷適應環(huán)境才能得以生存、發(fā)展．下列各項中屬于生物適應環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�
A、森林能夠保持水土B、旗形樹的樹冠像一面旗幟C、下里之堤，潰于蟻穴D、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一實例能夠說明生物對環(huán)境是有影響的（　�。�
A、在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少B、荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多C、生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米D、在沙地上栽種植物，能夠防風固沙

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科目：初中生物 來源： 題型：

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關系是（　�。�
A、合作關系B、競爭關系C、共生關系D、捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

一群螞蟻搬運食物，這群螞蟻之間的關系是（　�。�
A、捕食關系B、競爭關系C、共生關系D、合作關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是四位同學關于兩棲動物的生長和發(fā)育的討論，提出的問題與此無關的同學是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

用觀察法研究動物的行為，必須讓動物處于（　�。�
A、實驗條件下B、研究者設計的環(huán)境下C、養(yǎng)殖條件下D、自然狀態(tài)下

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物實驗小組為探究“植物對空氣溫度的影響”，用于濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個地點，并求出平均值作為每次測量的數(shù)值記錄在下表中．
早晨中午傍晚
裸地68%18.5%45%
草地73%38%51.3%
灌木叢81.3%45%65.3%
（1）為什么每個環(huán)境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值？
 
．
（2）如果實驗當天有霧，能得出準確結論嗎？為什么？
 
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（3）甲、乙兩位同學分別用圖1和圖2表示他們的實驗結果，請說出圖1和圖2表達的含義分別是什么？
圖1：
 
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圖2：
 
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（4）從圖中可以得出的結論是：
①
 
；
②
 
．

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