下圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是
A．標(biāo)號④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
B．圖乙表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
C．標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進(jìn)出
D．標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)具有保護功能
B

試題分析：圖中，甲是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，乙是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。其中①是細(xì)胞壁，具有支持和保護細(xì)胞的作用；②是細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；③是葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的場所；④是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；⑤是液泡，內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；⑥細(xì)胞質(zhì)，不斷地流動，加快了物質(zhì)交換。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是
A．保持細(xì)胞形態(tài)B．為細(xì)胞提供營養(yǎng)C．方便細(xì)胞染色D．避免細(xì)胞死亡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的一項是
A．④是細(xì)胞生命活動控制中心
B．（3）屬于植物的營養(yǎng)組織
C．儲存在（2）中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用
D．從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的是
A．細(xì)胞核B．液泡C．線粒體D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片過程的敘述不正確的是
A．往載玻片上滴加的液體為清水
B．用鑷子從鱗片葉的外表面撕取一塊薄膜并在清水中展平
C．蓋蓋玻片時使它的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平
D．染色時在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作方法，它們的先后順序正確的是（  ）
A．①②③④B．②③④①
C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示。請分析回答：

(1)切去洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出，這些刺激物來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的        ；洋蔥表皮取自鱗片葉表層，屬于        組織。
(2)圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是：③④           (共2分)。
(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動          換用         （低倍或高倍）物鏡觀察。
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是        ，該結(jié)構(gòu)中儲存著控制細(xì)胞生命活動的物質(zhì)。
(5)洋蔥與人體比較沒有的結(jié)構(gòu)層次是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)下列各圖的說法錯誤的是（   ）
           
圖一                圖二          圖三                圖四
A．人們切西瓜時流出的汁液儲存在圖一中的e里。
B．圖二中的②是由受精卵發(fā)育而來的。
C．圖三中甲乙兩條線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，則膈肌從甲變到乙時，呼氣。
D．圖四中，b部份是DNA，其上有特定的遺傳效應(yīng)的片段——基因。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面哪一組結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞特有的（   ）
A．細(xì)胞膜、葉綠體B．細(xì)胞壁、葉綠體
C．細(xì)胞核、線粒體D．細(xì)胞壁、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案