【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(diǎn)(不與A,C重合),將射線EB繞點(diǎn)E順時針旋轉(zhuǎn)角之后,所得射線與直線AD交于F點(diǎn).試探究線段EB與EF的數(shù)量關(guān)系.
小宇發(fā)現(xiàn)點(diǎn)E的位置,和的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進(jìn)行探究.
(1)如圖1,當(dāng)==90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發(fā)現(xiàn),在正方形中,AC平分∠BAD,作EM⊥AD于M,EN⊥AB于N.由角平分線的性質(zhì)可知EM=EN,進(jìn)而可得,并由全等三角形的性質(zhì)得到EB與EF的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)如圖2,當(dāng)=60°,=120°時,
①依題意補(bǔ)全圖形;
②請幫小宇繼續(xù)探究(1)的結(jié)論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;
(3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結(jié)論之后,在此基礎(chǔ)上對一般的圖形進(jìn)行了探究,設(shè)∠ABE=,若旋轉(zhuǎn)后所得的線段EF與EB的數(shù)量關(guān)系滿足(1)中的結(jié)論,請直接寫出角,,滿足的關(guān)系: .
【答案】(1)EB=EF;(2)①補(bǔ)全圖形見解析;②結(jié)論依然成立EB=EF.證明見解析; (3)°(當(dāng)B的對稱點(diǎn)不為D時)或°(當(dāng)B的對稱點(diǎn)為D時)
【解析】
(1)先證明ANEM是正方形,再證明,即可證得結(jié)果;
(2)①補(bǔ)全圖形如圖所示;
②證法1,用角平分線性質(zhì)得出EM=EN,再證明出,即可;
證法2,利用菱形的性質(zhì)直接出△ADE≌△ABE.即可得出結(jié)論;
(3)直接得出結(jié)論。
(1)EB=EF;
(2)①補(bǔ)全圖形如圖所示;
②結(jié)論依然成立EB=EF.
證法1:過點(diǎn)E作EM⊥AF于M,EN⊥AB于N.
∵四邊形ABCD為菱形,
∴.
∵EM⊥AF,EN⊥AB.
∴°,EM=EN.
∵°,°,
∴°°.
∵°,
∴.
在△EFM與△EBN中,
∴△EFM ≌△EBN.
∴EF=EB.
證法2:連接ED
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB,∠DAC=∠BAE.
又∵AE=AE,
∴△ADE≌△ABE.
∴ED=EB,∠ADE=∠ABE.
又∵∠DAB=60°,∠BEF=120°.
∴∠F+∠ABE=180°.
又∵∠ADE+∠FDE=180°,
∴∠F=∠FDE.
∴EF=ED.
∴EF=EB.
(3)°(當(dāng)B的對稱點(diǎn)不為D時)或°(當(dāng)B的對稱點(diǎn)為D時).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將長為8cm,寬4cm的矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)A與C重合,則折痕EF的長為( )
A.8cmB.4cmC.5cmD.2cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在信息快速發(fā)展的社會,“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要組成部分,某高校組織課外小組在我市的一個社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如下不完整統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖).已知,兩組戶數(shù)頻數(shù)宜方圖的高度比為1:5.
月信息消費(fèi)額分組統(tǒng)計表
組別 | 消費(fèi)額/元 |
請結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題:
(1)這次接受調(diào)查的有_________戶;
(2請你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)以各組組中值代表本組的月信息消費(fèi)額的平均數(shù),計算課外小組抽取家庭的月信息消費(fèi)額的平均數(shù);
(4)若該社區(qū)有2000戶住戶,請估計月信息消費(fèi)額不少于200元的戶數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形中,對角線、相交于點(diǎn),,,動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以的速度向點(diǎn)運(yùn)動,同時動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以支向點(diǎn)運(yùn)動,當(dāng)其中一個動點(diǎn)停止時另一個動點(diǎn)也隨之停止,設(shè)運(yùn)動時間為(單位:)(),以點(diǎn)為圓心,長為半徑的⊙M與射線、線段分別交于點(diǎn)、,連接.
(1)求的長(用含有的代數(shù)式表示),并求出的取值范圍;
(2)當(dāng)為何值時,線段與⊙M相切?
(3)若⊙M與線段只有一個公共點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O.如圖,
(1)作⊙O的直徑AB;
(2)以點(diǎn)A為圓心,AO長為半徑畫弧,交⊙O于C,D兩點(diǎn);
(3)連接CD交AB于點(diǎn)E,連接AC,BC.
根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,有下面三個推斷:
①CE=DE; ②BE=3AE; ③BC=2CE.
所有正確推斷的序號是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣6ax+6(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(8,0),與y軸交于點(diǎn)B,在x軸上有一動點(diǎn)E(m,0)(0<m<8),過點(diǎn)E作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PM⊥AB于點(diǎn)M.
(1)求出拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)△PMN的面積為S1,△AEN的面積為S2,若S1:S2=36:25,求m的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段OE繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)得到OE′,旋轉(zhuǎn)角為30°,連接E'A、E'B,在坐標(biāo)平面內(nèi)找一點(diǎn)Q,使△AOE′~△BOQ,并求出Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機(jī)分成兩組,每組各50名,一組服藥,另一組不服藥,12周后,記錄了兩組患者的生理指標(biāo)和的數(shù)據(jù),并制成下圖,其中“*”表示服藥者,“+”表示未服藥者;
同時記錄了服藥患者在4周、8周、12周后的指標(biāo)z的改善情況,并繪制成條形統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)從服藥的50名患者中隨機(jī)選出一人,求此人指標(biāo)的值大于1.7的概率;
(2)設(shè)這100名患者中服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,未服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,則 ;(填“>”、“=”或“<” )
(3)對于指標(biāo)z的改善情況,下列推斷合理的是 .
①服藥4周后,超過一半的患者指標(biāo)z沒有改善,說明此藥對指標(biāo)z沒有太大作用;
②在服藥的12周內(nèi),隨著服藥時間的增長,對指標(biāo)z的改善效果越來越明顯.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,把 繞點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)得,點(diǎn),分別對應(yīng)點(diǎn),,且滿足,,三點(diǎn)在同一條直線上,連接交于點(diǎn),的外接圓圓O與交于、
(1)求證:是圓O切線;
(2)如圖2連接,,若,判斷四邊形的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是一個銳角,以點(diǎn)為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交、于點(diǎn)、,再分別以點(diǎn)、為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn),畫射線.過點(diǎn)作,交射線于點(diǎn),過點(diǎn)作,交于點(diǎn).設(shè),,則________.
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