【題目】在一次數(shù)學(xué)課上，王老師出示一道題：解方程．小馬立即舉手并在黑板上寫(xiě)出了解方程過(guò)程，具體如下：

解：，

去括號(hào)，得：．………………①

移項(xiàng)，得：．…………………②

合并同類(lèi)項(xiàng)，得：．……………………③

系數(shù)化為1，得：．………………………④

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出小馬解方程過(guò)程中哪步錯(cuò)了，并簡(jiǎn)要說(shuō)明錯(cuò)誤原因；

（2）請(qǐng)你正確解方程：．

【答案】（1）第①步錯(cuò)誤，原因是去括號(hào)時(shí)，2這項(xiàng)沒(méi)有乘以3；第④步錯(cuò)誤，原因是應(yīng)該用8除以2，小馬用2除以8了；（2）．

【解析】

（1）仔細(xì)讀題，根據(jù)去括號(hào)法則加以判斷即可得出第①步錯(cuò)誤，然后根據(jù)系數(shù)化1的方法進(jìn)一步可以得出第④步也是錯(cuò)誤，據(jù)此進(jìn)一步說(shuō)明即可；

（2）先去掉分母，然后進(jìn)一步去括號(hào)、化簡(jiǎn)求解即可.

（1）第①步錯(cuò)誤，原因是去括號(hào)時(shí)，2這項(xiàng)沒(méi)有乘以3；

第④步錯(cuò)誤，原因是應(yīng)該用8除以2，小馬用2除以8了．

（2），

去分母得：．

去括號(hào)得：．

移項(xiàng)得：．

合并同類(lèi)項(xiàng)，得：．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一些相同的房間需要粉刷墻面．一天3名一級(jí)技工去粉刷8個(gè)房間,結(jié)果其中有50m2墻面未來(lái)得及粉刷;同樣時(shí)間內(nèi)5名二級(jí)技工粉刷了10個(gè)房間之外,還多粉刷了另外的40m2墻面．每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多粉刷12m2墻面，求一個(gè)一級(jí)技工和一個(gè)二級(jí)技工每天粉刷的墻面各是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，某地準(zhǔn)備開(kāi)荒種樹(shù)，兩次參加活動(dòng)的人數(shù)及開(kāi)支如下表：

開(kāi)荒（人）

種樹(shù)（人）

總支出（元）

第一次

15

9

57000

第二次

10

16

68000

（1）若兩次開(kāi)荒種樹(shù)活動(dòng)的人均支出費(fèi)用一樣，求開(kāi)荒和種樹(shù)的人均支出費(fèi)用各是多少？

（2）在人均支出費(fèi)用不變的情況下，為節(jié)約開(kāi)支，施工單位準(zhǔn)備抽調(diào)40人參加此活動(dòng)，要使得總支出不超過(guò)102 000元，且開(kāi)荒人數(shù)小于種樹(shù)人數(shù)，則有哪幾種分配人員方案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，中，，，.若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始，沿的路徑運(yùn)動(dòng)，且速度為每秒，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒，當(dāng)______時(shí)，為等腰三角形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，是邊上的一點(diǎn)，是的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作的平行線交的延長(zhǎng)線于，且，連結(jié)．

（1）求證：是的中點(diǎn)；

（2）如果，試猜測(cè)四邊形的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知雙曲線與直線相交于A、B兩點(diǎn)．第一象限上的點(diǎn)M（m，n）（在A點(diǎn)左側(cè)）是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn)．過(guò)點(diǎn)B作BD∥y軸交x軸于點(diǎn)D．過(guò)N（0，－n）作NC∥x軸交雙曲線于點(diǎn)E，交BD于點(diǎn)C．

（1）若點(diǎn)D坐標(biāo)是（－8，0），求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)及k的值．

（2）若B是CD的中點(diǎn)，四邊形OBCE的面積為4，求直線CM的解析式．

（3）設(shè)直線AM、BM分別與y軸相交于P、Q兩點(diǎn)，且MA=pMP，MB=qMQ，求p－q的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，等邊△ABC中，D、E分別在BC、AC邊上運(yùn)動(dòng)，且始終保持BD=CE，點(diǎn)D、E始終不與等邊△ABC的頂點(diǎn)重合．連接AD、BE，AD、BE交于點(diǎn)F．

（1）寫(xiě)出在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終全等的三角形，井選擇其中一組證明；

（2）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，∠BFD的度數(shù)是否會(huì)改變？如果改變，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不變，求出∠BFD的度數(shù)，再說(shuō)明理由．

（3）直接寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，AE、AB、BD三條線段長(zhǎng)度之間的等量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，Rt△OAB的直角邊OA在x軸上，頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為（6，8），直線CD交AB于點(diǎn)D（6，3），交x軸于點(diǎn)C（12，0）．

（1）求直線CD的函數(shù)表達(dá)式；

（2）動(dòng)點(diǎn)P在x軸上從點(diǎn)（﹣10，0）出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度向x軸正方向運(yùn)動(dòng)，過(guò)點(diǎn)P作直線l垂直于x軸，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t．

①點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在某個(gè)位置，使得∠PDA=∠B？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

②請(qǐng)?zhí)剿鳟?dāng)t為何值時(shí)，在直線l上存在點(diǎn)M，在直線CD上存在點(diǎn)Q，使得以OB為一邊，O，B，M，Q為頂點(diǎn)的四邊形為菱形，并求出此時(shí)t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏思考解決如下問(wèn)題：

原題：如圖1，點(diǎn)，分別在菱形的邊，上，，求證：.

（1）小敏進(jìn)行探索，若將點(diǎn)，的位置特殊化：把繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到，使，點(diǎn)，分別在邊，上，如圖2，此時(shí)她證明了.請(qǐng)你證明.

（2）受以上（1）的啟發(fā)，在原題中，添加輔助線：如圖3，作，，垂足分別為，.請(qǐng)你繼續(xù)完成原題的證明.

（3）如果在原題中添加條件：，，如圖1.請(qǐng)你編制一個(gè)計(jì)算題（不標(biāo)注新的字母），并直接給出答案（根據(jù)編出的問(wèn)題層次，給不同的得分）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案