【題目】已知關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2-(2m-1)x+m2+3m+4.
(1)探究m取不同值時,二次函數(shù)y的圖象與x軸的交點(diǎn)的個數(shù)情況;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)為A(x1,0),B(x2,0),且x12+x22=5,與y軸的交點(diǎn)為C,它的頂點(diǎn)為M,求直線CM的表達(dá)式.
【答案】答案見解析
【解析】整體分析:
(1)二次函數(shù)y的圖象與x軸的交點(diǎn)的個數(shù)即是一元二次方程x2-(2m-1)x+m2+3m+4=0的根的個數(shù);(2)由x12+x22=5,結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系,確定m的值,得到點(diǎn)C,M的坐標(biāo),即可求出直線CM的解析式.
解:(1)根據(jù)題意得,
[-(2m-1)]2-4×1×(m2+3m+4)=-16m-15,
當(dāng)-16m-15>0,即m<,有兩個交點(diǎn);
當(dāng)-16m-15=0,即m=,有一個交點(diǎn);
當(dāng)-16m-15<0,即m>,無交點(diǎn).
(2)由根與系數(shù)的關(guān)系得x1+x2=2m-1,x1x2=m2+3m+4.
因?yàn)?/span>x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2,
所以(2m-1)2-2(m2+3m+4)=5,解得m1=6,m2=-1,
因?yàn)?/span>m≤,所以m2=-1,
當(dāng)m=-1時,二次函數(shù)的解析式為y=x2+3x+2,
則二次函數(shù)的解析式為y=x2+3x+2的圖象與y軸的交點(diǎn)C(0,2),頂點(diǎn)M(,-
).
設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+2,則=-
,解得x=
,
所以y=x+2.
所以直線CM的表達(dá)式為y=x+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上、
兩點(diǎn)對應(yīng)的有理數(shù)分別為
和
,點(diǎn)
和點(diǎn)
分別同時從點(diǎn)
和點(diǎn)
出發(fā),以每秒
個單位長度,每秒
個單位長度的速度向數(shù)軸正方向運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為
秒.
(1)當(dāng)時,則
、
兩點(diǎn)對應(yīng)的有理數(shù)分別是______;
_______;
(2)點(diǎn)是數(shù)軸上點(diǎn)
左側(cè)一點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)是
,且
,求
的值;
(3)在點(diǎn)和點(diǎn)
出發(fā)的同時,點(diǎn)
以每秒
個單位長度的速度從點(diǎn)
出發(fā),開始向左運(yùn)動,遇到點(diǎn)
后立即返回向右運(yùn)動,遇到點(diǎn)
后立即返回向左運(yùn)動,與點(diǎn)
相遇后再立即返回,如此往返,直到
、
兩點(diǎn)相遇時,點(diǎn)
停止運(yùn)動,求點(diǎn)
運(yùn)動的路程一共是多少個單位長度?點(diǎn)
停止的位置所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖:某學(xué)校正在進(jìn)行校園環(huán)境的改造工程設(shè)計(jì),準(zhǔn)備在校內(nèi)一塊四邊形花壇內(nèi)栽上一棵桂花樹.如圖,要求桂花樹的位置(視為點(diǎn)P),到花壇的兩邊AB、BC的距離相等,并且點(diǎn)P到點(diǎn)A、D的距離也相等.請用尺規(guī)作圖作出栽種桂花樹的位置點(diǎn)P(不寫作法,保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD的邊長為2,∠B=60°,點(diǎn)P、Q分別是邊BC、CD上的動點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),且BP=CQ.
(1)圖中除了△ABC與△ADC外,還有哪些三角形全等,請寫出來;
(2)點(diǎn)P、Q在運(yùn)動過程中,四邊形APCQ的面積是否變化,如果變化,請說明理由;如果不變,請求出面積;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時,△PCQ的面積最大,并請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=110°,∠BOC=a.將△BOC繞點(diǎn)C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.
(1)求證:△COD是等邊三角形;
(2)當(dāng)a=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)探究:當(dāng)a為多少度時,△AOD是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,四邊形為長方形,其中點(diǎn)
的坐標(biāo)分別為
、
,且
軸,交
軸于點(diǎn)
,
交
軸于點(diǎn)
.
(1)求兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)一動點(diǎn)從
出發(fā),以2個單位/秒的速度沿
向
點(diǎn)運(yùn)動(不與
點(diǎn)重合),在
點(diǎn)運(yùn)動過程中,連接
,
①試探究之間的數(shù)量關(guān)系;并說明理由;
②是否存在某一時刻,使三角形
的面積等于長方形
面積的
?若存在,求
的值并求此時點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
③三角形的面積記作
;三角形
的面積記作
;三角形
的面積記作
;直接寫出
、
、
的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過正方形ABCD的頂點(diǎn)D作DE∥AC交BC的延長線于點(diǎn)E.
(1)判斷四邊形ACED的形狀,并說明理由;
(2)若BD=8cm,求線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動,當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一個點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.設(shè)點(diǎn)D,E運(yùn)動的時間是ts(0<t≤15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;
(2)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對他們一周的課外閱讀時間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻率分布表和頻率直方圖的一部分如下:
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的a=____________,b=____________;
(2)將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時間在6小時以上的學(xué)生評為“閱讀之星”,請你估計(jì)該校2 000名學(xué)生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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