【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
()如圖①,中,,,,點(diǎn)是邊上任意一點(diǎn),則的最小值為__________.
()如圖②,矩形中,,,點(diǎn)、點(diǎn)分別在、上,求的最小值.
()如圖③,矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),且,點(diǎn)是邊上的任意一點(diǎn),把沿翻折,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接、,四邊形的面積是否存在最小值,若存在,求這個(gè)最小值及此時(shí)的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) ;(2) 的最小值為.(3)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩種不同方法求面積公式求解;(2)作關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),過(guò)作的垂線,垂足為,求的長(zhǎng)即可;(3) 連接,則,,則點(diǎn)的軌跡為以為圓心,為半徑的一段弧.過(guò)作的垂線,與⊙交于點(diǎn),垂足為,由求得GM的值,再由 求解即可.
試題解析:
()從到距離最小即為過(guò)作的垂線,垂足為,
,
∴,
()作關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),過(guò)作的垂線,垂足為,且與交于,
則的最小值為的長(zhǎng),
設(shè)與交于,則,
∴,且,
∴,,
∴,
∴,
即的最小值為.
()連接,則,
,
∴點(diǎn)的軌跡為以為圓心,為半徑的一段。
過(guò)作的垂線,與⊙交于點(diǎn),垂足為,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC, ,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),連接AE、BD.若EA⊥AB,BC=26,DC=12,求△ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知非等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2 cm和9 cm,如果第三邊的長(zhǎng)為整數(shù),那么第三邊的長(zhǎng)為( )
A. 8 cm或10 cm B. 8 cm或9 cm C. 8 cm D. 10 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)人最早使用負(fù)數(shù),可追溯到兩千多年前的秦漢時(shí)期,﹣0.5的相反數(shù)是( )
A.0.5
B.±0.5
C.﹣0.5
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程
(1)求證:不論k取什么實(shí)數(shù)值,這個(gè)方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形ABC的一邊長(zhǎng)為,另兩邊的長(zhǎng)b、c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求△ABC的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺(tái)階CD,臺(tái)階每層高0.2米,且AC=17.2米,設(shè)太陽(yáng)光線與水平地面的夾角為α,當(dāng)α=60°時(shí),測(cè)得樓房在地面上的影長(zhǎng)AE=10米,現(xiàn)有一只小貓睡在臺(tái)階的MN這層上曬太陽(yáng).(取1.73)
(1)求樓房的高度約為多少米?
(2)過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)α=45°時(shí),問(wèn)小貓能否還曬到太陽(yáng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一個(gè)等腰Rt△ABC對(duì)折,使∠A與∠B重合,展開后得折痕CD,再將∠A折疊,使C落在AB上的點(diǎn)F處,展開后,折痕AE交CD于點(diǎn)P,連接PF、EF,下列結(jié)論:①tan∠CAE=﹣1;②圖中共有4對(duì)全等三角形;③若將△PEF沿PF翻折,則點(diǎn)E一定落在AB上;④PC=EC;⑤S四邊形DFEP=S△APF.正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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