【題目】如圖,已知拋物線m:y=ax2﹣6ax+c(a>0)的頂點(diǎn)A在x軸上,并過(guò)點(diǎn)B(0,1),直線n:y=﹣ x+ 與x軸交于點(diǎn)D,與拋物線m的對(duì)稱軸l交于點(diǎn)F,過(guò)B點(diǎn)的直線BE與直線n相交于點(diǎn)E(﹣7,7).
(1)求拋物線m的解析式;
(2)P是l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若以B,E,P為頂點(diǎn)的三角形的周長(zhǎng)最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)拋物線m上是否存在一動(dòng)點(diǎn)Q,使以線段FQ為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D?若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線y=ax2﹣6ax+c(a>0)的頂點(diǎn)A在x軸上,
∴配方得y=a(x﹣3)2﹣9a+1,則有﹣9a+1=0,解得a=
∴A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),拋物線m的解析式為y= x2﹣ x+1
(2)
解:∵點(diǎn)B關(guān)于對(duì)稱軸直線x=3的對(duì)稱點(diǎn)B′為(6,1)∴連接EB′交l于點(diǎn)P,如圖所示
設(shè)直線EB′的解析式為y=kx+b,把(﹣7,7)(6,1)代入得
解得 ,
則函數(shù)解析式為y=﹣ x+
把x=3代入解得y= ,
∴點(diǎn)P坐標(biāo)為(3, );
(3)
解:∵y=﹣ x+ 與x軸交于點(diǎn)D,
∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(7,0),
∵y=﹣ x+ 與拋物線m的對(duì)稱軸l交于點(diǎn)F,
∴點(diǎn)F坐標(biāo)為(3,2),
求得FD的直線解析式為y=﹣ x+ ,若以FQ為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,可得∠FDQ=90°,則DQ的直線解析式的k值為2,
設(shè)DQ的直線解析式為y=2x+b,把(7,0)代入解得b=﹣14,則DQ的直線解析式為y=2x﹣14,
設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(a, ),把點(diǎn)Q代入y=2x﹣14得
=2a﹣14
解得a1=9,a2=15.
∴點(diǎn)Q坐標(biāo)為(9,4)或(15,16)
【解析】(1)拋物線頂點(diǎn)在x軸上則可得出頂點(diǎn)縱坐標(biāo)為0,將解析式進(jìn)行配方就可以求出a的值,繼而得出函數(shù)解析式;(2)利用軸對(duì)稱求最短路徑的方法,首先通過(guò)B點(diǎn)關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)B′來(lái)確定P點(diǎn)位置,再求出直線B′E的解析式,進(jìn)而得出P點(diǎn)坐標(biāo);(3)可以先求出直線FD的解析式,結(jié)合以線段FQ為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D這個(gè)條件,明確∠FDG=90°,得出直線DG解析式的k值與直線FD解析式的k值乘積為﹣1,利用D點(diǎn)坐標(biāo)求出直線DG解析式,將點(diǎn)Q坐標(biāo)用拋物線解析式表示后代入DG直線解析式可求出點(diǎn)Q坐標(biāo).本題考查的知識(shí)點(diǎn)是二次函數(shù)性質(zhì)、一次函數(shù)性質(zhì)、軸對(duì)稱性質(zhì),解題的關(guān)鍵是明確找線段和最小的點(diǎn)要通過(guò)軸對(duì)稱性質(zhì)找對(duì)稱點(diǎn),以線段FQ為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D則要轉(zhuǎn)化為∠FDG=90°的條件來(lái)考慮.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了一次函數(shù)的性質(zhì)和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減。辉鰷p性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月27日“麗水半程馬拉松競(jìng)賽”在蓮都舉行,某運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)萬(wàn)地廣場(chǎng)西門(mén)出發(fā),途經(jīng)紫金大橋,沿比賽路線跑回中點(diǎn)萬(wàn)地廣場(chǎng)西門(mén).設(shè)該運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)起點(diǎn)的路程S(千米)與跑步時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,其中從起點(diǎn)到紫金大橋的平均速度是0.3千米/分,用時(shí)35分鐘,根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求圖中a的值;
(2)組委會(huì)在距離起點(diǎn)2.1千米處設(shè)立一個(gè)拍攝點(diǎn)C,該運(yùn)動(dòng)員從第一次經(jīng)過(guò)C點(diǎn)到第二次經(jīng)過(guò)C點(diǎn)所用的時(shí)間為68分鐘.
①求AB所在直線的函數(shù)解析式;
②該運(yùn)動(dòng)員跑完賽程用時(shí)多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,隨著我市鐵路建設(shè)進(jìn)程的加快,現(xiàn)規(guī)劃從A地到B地有一條筆直的鐵路通過(guò),但在附近的C處有一大型油庫(kù),現(xiàn)測(cè)得油庫(kù)C在A地的北偏東60°方向上,在B地的西北方向上,AB的距離為250( +1)米.已知在以油庫(kù)C為中心,半徑為200米的范圍內(nèi)施工均會(huì)對(duì)油庫(kù)的安全造成影響.問(wèn)若在此路段修建鐵路,油庫(kù)C是否會(huì)受到影響?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)D、M分別在邊AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(guò)點(diǎn)D和M,反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,與BC的交點(diǎn)為N.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P在直線DM上,且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件: , 使△AEH≌△CEB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點(diǎn)E,交∠ACB的外角平分線于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=8,CF=6,求OC的長(zhǎng);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC和△DEF中,AB=AC,DE=DF,∠A=∠D.
(1)求證: ;
(2)由(1)中的結(jié)論可知,等腰三角形ABC中,當(dāng)頂角∠A的大小確定時(shí),它的對(duì)邊(即底邊BC)與鄰邊(即腰AB或AC)的比值也就確定,我們把這個(gè)比值記作T(A),即T(A)= 的對(duì)邊(底邊)/的領(lǐng)邊(腰)= ,如T(60°)=1.
①理解鞏固:T(90°)= , T(120°)= , 若α是等腰三角形的頂角,則T(α)的取值范圍是;
②學(xué)以致用:如圖2,圓錐的母線長(zhǎng)為9,底面直徑PQ=8,一只螞蟻從點(diǎn)P沿著圓錐的側(cè)面爬行到點(diǎn)Q,求螞蟻爬行的最短路徑長(zhǎng)(精確到0.1).
(參考數(shù)據(jù):T(160°)≈1.97,T(80°)≈1.29,T(40°)≈0.68)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(﹣1,1),B(2,2).過(guò)點(diǎn)B作BC∥x軸,交拋物線于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求此拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線上存在點(diǎn)M,使得△BCM的面積為 ,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)連接OA、OB、OC、AC,在坐標(biāo)平面內(nèi),求使得△AOC與△OBN相似(邊OA與邊OB對(duì)應(yīng))的點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次抽測(cè)的男生有人,抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是;
(2)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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