【題目】小宇用如圖所示的裝置探究動能的大小與什么因素有關，圖中h1＜h2

（1）實驗中研究的對象是_____（選填“小車”或“木塊”）

（2）實驗中通過比較_____來說明小車動能的大小．

（3）第一次實驗的情景如圖甲所示，在進行第二次實驗前，應先將撞出的木塊_____．

（4）甲、乙兩個圖中將小車從斜面的不同高度由靜止滑下，這是探究動能和_____的關系，實驗的結論是_____．

（5）實驗后，同學們聯(lián)想到在交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大，于是利用上述器材進行了實驗探究，得出的數(shù)據(jù)如下表．

序號

小球的質量

m/g

小球自由滾下

的高度h/cm

木塊被撞后運動

的距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知：_____對物體的動能影響更大，即當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

【答案】 小車 木塊移動的距離 恢復到原位置 速度 在質量相同的情況下，速度越大，動能越大 速度

【解析】（1）由圖知，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，小車的質量相同，初速度不同，所以可探究動能與小車的初速度關系，故研究對象是小車；

（2）實驗中通過小車推動木塊移動的距離來反映動能的大�。�

（3）在實驗的過程中，通過木塊滑動的距離來判定動能的大小，故重新實驗時，應把木塊恢復到原位置；

（4）由圖可知，甲乙從不同高度滑下，高度越大，達到平面的速度就越大，乙的高度高，撞擊木塊移動的距離遠，故結論為：在質量相同的情況下，速度越大，動能越大．

（5）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在同等條件下速度對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習浮力知識時，同學們進行了如圖所示的交流。

（1）幫助小聰解釋浮力產(chǎn)生的原因：液體壓強隨深度的增加而________（選填“增大”“減小”或“不變”），總的效果就出現(xiàn)了一個作用于物體________（填寫具體的方向）的力，即浮力。

（2）針對小明的問題，小紅同學猜想：①浮力大小可能與物體排開液體的體積有關；②浮力大小可能與液體的密度有關。

請你提出支持猜想①的實例。

（3）請通過畫簡圖的辦法設計實驗，驗證猜想②是否正確。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題。

人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里，停電了找東西時才用到，但放置時間久了又沒有充電的話，使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應，即兩種不同的金屬連接起來構成一個閉合回路時，如果兩個連接點的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個熱電發(fā)電機（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進行發(fā)電，進而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲存在內置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導航以及在黑暗中閱讀。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外，你覺得還有哪些？說一點即可

（3）實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時間內豎直向上勻速提升相同高度，每個滑輪的質量相等。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則F1____F2，η1____η2，P1____P2。（選填“＞”“＝”或“＜”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗

Ⅰ探究定滑輪工作時的特點

①如圖甲，為了使彈簧測力計的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實際拉力，實驗中提升的鉤碼質量應取_____（選填“大”或“小”）些．

②定滑輪工作時的特點是_____．

Ⅱ探究動滑輪工作時的特點

①測出_____的重力，然后組裝好如圖乙所示的裝置；

②_____拉動彈簧測力計，使鉤碼_____上升．

Ⅲ測動滑輪的機械效率

①實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了_____；

②小紅同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為她的想法是_____（選填“正確”或“不正確”）的，因為她沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響．如果這樣做，測得的機械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）

③小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下．

實驗

序號

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/cm

拉力

F/N

繩端移動的

距離s/cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

a第①次實驗測得動滑輪的機械效率為_____，第②次實驗的有用功是_____J．

b第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_____W，

c由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_____（增大/減小/不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關系圖象如圖乙所示．則下列判斷正確的是（ ）

A. 小燈泡的額定功率為24W

B. 電源電壓為12V

C. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω

D. 小燈泡的最小功率為1.5W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（ ）

A. 手影 B. 水面“折”枝 C. 鏡中花 D. 放大鏡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”時，小明設計了如圖所示電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好．閉合開關，測得一組數(shù)據(jù)：

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，得出_________________________的結論。

（2）老師指出該實驗只測量了一組對應的電壓值結論不具有普遍性，接下來他應該________，測量并分析比較獲得對應的電壓值，得出串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】黑色花為什么很少見?

我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界中，但是我們看到的黑色花卻很少。植物學家對4千多種花的顏色進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花，而且還不是純正的黑色，只是偏紫色而已。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關，太陽光由7種色光組成。光的顏色不同，其熱效應也不同。有色不透明物體反射與它顏色相同的光，吸收與它顏色不相同的光，黑色物體吸收各種顏色的光�；ò瓯容^柔嫩，為了生存，避免受高溫傷害，它們吸收熱效應較弱的光，而反射熱效應較強的光。這就是我們看到紅、橙、黃色花多，而藍、紫色花少的原因。若吸收7種色光，受高溫傷害的幾率就更大，花也更難生存，所以黑色花很少。

（1）紅色花反射什么顏色的光，吸收什么顏色的光?

（2）材料中沒有提到白色花，請你推斷白色花反射、吸收色光的情況。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案