【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動(dòng)的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好．閉合開關(guān)，測(cè)得一組數(shù)據(jù)：

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，得出_________________________的結(jié)論。

（2）老師指出該實(shí)驗(yàn)只測(cè)量了一組對(duì)應(yīng)的電壓值結(jié)論不具有普遍性，接下來他應(yīng)該________，測(cè)量并分析比較獲得對(duì)應(yīng)的電壓值，得出串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。

【答案】 串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和 多次改變金屬環(huán)的位置

【解析】解答： (1)根據(jù)電路圖可知,該電路相當(dāng)于串聯(lián)電路,電壓表V測(cè)量電源兩端電壓,電壓表V1測(cè)量AC兩端電壓,電壓表V2測(cè)量CB兩端電壓；分析表中的數(shù)據(jù)可知UAC+UCB＝UAB，由此得出結(jié)論串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和；(2)因?yàn)橐唤M實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性，因此僅一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；需多次改變金屬環(huán)的位置，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析比較獲得對(duì)應(yīng)的電壓值，得出串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)，圖中h1＜h2

（1）實(shí)驗(yàn)中研究的對(duì)象是_____（選填“小車”或“木塊”）

（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來說明小車動(dòng)能的大小．

（3）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊_____．

（4）甲、乙兩個(gè)圖中將小車從斜面的不同高度由靜止滑下，這是探究動(dòng)能和_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____．

（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得出的數(shù)據(jù)如下表．

序號(hào)

小球的質(zhì)量

m/g

小球自由滾下

的高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)

的距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：_____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于教材<電路設(shè)計(jì)創(chuàng)新展示活動(dòng)>的幾個(gè)電路說法中，正確的是（ ）

A. 在甲電路中，如果一個(gè)小燈泡燒毀了，其余的燈泡仍能發(fā)光

B. 在乙電路中，如果一個(gè)小燈泡燒毀了，將使整串燈泡全部熄滅

C. 在丙電路中，如果回答正確時(shí)還能發(fā)出聲音提示，可以在燈泡的兩端并聯(lián)接入一個(gè)電鈴

D. 在丁電路中，閉合任意一個(gè)開關(guān)后，值班室中所有燈泡都會(huì)發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在雜技表演中，重為500N的人直接站立在16個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示。泡沫板的凹槽增大了雞蛋的____，從而減小壓強(qiáng)來保護(hù)雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.0×10-3m2，此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為____Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下各圖所示的操作。

（1）比較圖中代號(hào)為____的圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

（2）比較圖中代號(hào)為____的圖，可以知道在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)；液體的密度越大，壓強(qiáng)越____。

（3）比較圖中代號(hào)為____的圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰和小明在復(fù)習(xí)“電路的連接”時(shí)，取來兩只規(guī)格相同的燈泡，將它們串聯(lián)和并聯(lián)接在同一電源的兩端，發(fā)現(xiàn)在兩個(gè)電路中燈泡L1的亮度不同。

（1）小聰猜想可能是由于通過它的電流不同，于是取來一塊電流表，在甲電路將其①___聯(lián)接在C點(diǎn)，在乙電路中將其接入②_________點(diǎn)位置，分別測(cè)出通過L1的電流，分析比較燈泡亮度與電流的大小的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

在實(shí)驗(yàn)中通過測(cè)量C、E兩處的電流值就可以測(cè)出通過L1的電流，這里利用的物理知識(shí)是：③________________________________________。

（2）小明猜想可能是由于它兩端的電壓不同，于是取來一塊電壓表，在甲、乙電路中分別將它并聯(lián)在燈泡L1的兩端，請(qǐng)你將表格的空白處的項(xiàng)目填寫完整_________。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（3）結(jié)合小聰和小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：同一只燈泡①________越大、②____________越大，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)．第一次小林通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示，此時(shí)他看到的是字的_____像；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示，這時(shí)他．看到的是字的_____像（以上兩格填“實(shí)”或“虛”）．從圖甲到圖乙的變化過程中，放大鏡是逐漸_____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）書本的．與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的稱量（即稱量范圍）是________ g．若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在________盤．當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該________，直至天平平衡．

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