【題目】【2016·金華卷】閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料,回答相關(guān)的問題。
【材料一】亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。
伽利略的觀點(diǎn):如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受力的作用,它的速度將保持不變。
牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果,得出了牛頓第一定律。
【材料二】原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)史:
科學(xué)家對(duì)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑:原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎?
【材料三】英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。為了更深入觀察微觀世界,人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展,電子顯微鏡的發(fā)明將人類對(duì)生物的認(rèn)識(shí)推進(jìn)到更微觀的層次……
(1)伽利略觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“運(yùn)動(dòng)的物體”,牛頓觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“一切物體”,比較牛頓和伽利略的觀點(diǎn),牛頓的研究對(duì)象除了關(guān)注“運(yùn)動(dòng)的物體”外,還包括了 。
(2)科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時(shí),在不斷的實(shí)驗(yàn)中重建模型,下列有關(guān)模型的說法合理的是 。
A.模型是在實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的
B.模型一定是研究對(duì)象本身的放大或縮小,不可改變
C.建立模型有助于我們認(rèn)識(shí)和理解許多自然事物的本質(zhì)
(3)顯微技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了我們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí),下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處 。
A.塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇
B.計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,方便信息處理
C.手機(jī)的發(fā)明,使人們方便交流
D.高鐵的應(yīng)用,縮短了人們時(shí)空距離
(4)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí): (寫出一點(diǎn)即可)。
【答案】(1)靜止的物體 (2)A、C (3)B、C、D (4)科學(xué)發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)
【解析】
(1)牛頓觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“一切物體”,即“所有的物體”無一例外,除了關(guān)注“運(yùn)動(dòng)的物體”,還包括了“靜止的物體”。
(2)通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法;模型法借助于相似的物質(zhì)模型或抽象反映模型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原型的性質(zhì)和規(guī)律。故說法合理的是A、C。
(3)顯微技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了我們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí),科技的發(fā)展給人類帶來好處的是B、C、D。
(4)物理學(xué)家通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的深入觀察和研究,獲得了正確的科學(xué)認(rèn)知,推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展。通過以上材料,我們可以認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·南充卷】如圖所示,一輛在高速公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.汽車對(duì)路面的壓力與路面對(duì)汽年的支持力是一對(duì)平衡力
B.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,汽車能繼續(xù)前進(jìn),是由于受到慣性的作用
C.汽車尾部的氣流偏導(dǎo)器做成上平下凸的形狀,其作用是使汽車獲得向上的升力
D.座位上的安全帶又寬又軟,是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·嘉興卷】某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布,丙木板上不鋪任何材料,讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下,觀察現(xiàn)象。
試回答下列問題:
(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。本實(shí)驗(yàn)中,影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素,除了阻力外,還有 ,該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制。
(2)實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小,運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論,支持該結(jié)論的證據(jù)是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列措施中,屬于減小有害摩擦的是( )
A. 搬動(dòng)笨重機(jī)器時(shí),常在它的下面墊圓木
B. 用臺(tái)鉗夾緊工件
C. 對(duì)皮帶傳動(dòng)裝置的皮帶涂上由松香等物質(zhì)做的皮帶油
D. 自行車剎車用的閘皮用橡膠制成
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·柳州卷】有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個(gè)物體.則
(1)該物體的密度是多大?
(2)當(dāng)人用250N的力向下拉繩子時(shí),物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達(dá)目標(biāo)位置,求此過程中人所做的功是多大?
(3)該定滑輪的機(jī)械效率是多大?使用該滑輪的好處是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】踢毽子是人們喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。下列關(guān)于“毽子被腳踢出后”的說法正確的是( 。
A. 在飛行過程中受到重力和腳對(duì)它的踢力
B. 能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性
C. 在向上運(yùn)動(dòng)過程中,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
D. 以腳為參照物毽子是靜止的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·包頭卷】某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊(不吸水)的密度。
(1)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越 。
(2)如圖甲所示,木塊所受的重力為 N。
(3)如圖乙所示,將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖丙所示,在燒杯中倒入適量的水,用細(xì)線將木塊栓住,通過彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N,如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重,木塊受到的浮力為 N,木塊的密度為 kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg / m3)
(4)如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N,則該液體的密度為 kg/m3。
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【題目】頻率定義:物理學(xué)中_________內(nèi)振動(dòng)的次數(shù).單位:頻率的單位是________,符號(hào)是________.
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