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【題目】小梅把同一支微小壓強計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強計兩管中的液面高度差如圖所示．比較兩種液體的密度可知ρ甲ρ乙 ．

【答案】＜（小于）
【解析】解：讀圖可知，甲乙兩液體中，探頭的深度相同，U形管中乙圖的液面高度差大于甲圖，所以說明乙中產生的壓強大．因為液體內部壓強只與液體的密度和深度有關，在深度相同的情況下，液體的密度越大，其產生的壓強也越大，因此，說明乙液體的密度大于甲液體的密度．

所以答案是：＜（小于）．

【考點精析】掌握探究液體壓強的特點實驗是解答本題的根本，需要知道液體內部壓強的特點：(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力，同時具有流動性．)液體內部朝各個方向都有壓強；液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，與液體的質量、體積無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如表：

（1）根據表格中的數據，在如圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法_______．

（2）實驗中，沿豎直方向_____拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升；在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應____________（選填“保持靜止”或“勻速上升”）。

（3）第三次試驗時，測力計示數如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為_____N，滑輪組的機械效率為_____%。

（4）根據表格中的數據分析可知：

①隨著物重的增大，額外功_____（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是____________。

②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取_____的措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示：
（1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠的特點，并通過調整來改變F1和F2的大小．
（2）實驗時發(fā)現，當F1稍大于F2時，木塊依然能保持平衡狀態(tài)，原因是 ， 改進該小組的實驗方案是 ．
（3）保持F1與F2相等，用手將木塊扭轉到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力應該滿足的條件是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內_____________________。

（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，①根據圖乙可判斷出a物質是_______。②根據圖乙可判斷出_______吸熱能力強，計算煤油的比熱容是__________________。（c水=4.2×103J/㎏℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舉重運動員在2s內把1800N的杠鈴舉高2m，他對杠鈴做了J的功，做功的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】月底張明家電能表的情況如圖所示，從記錄本上查出上月底電能表的示數是811.6千瓦時，張明家本月消耗的電能為________千瓦時．若按每千瓦時0.61元計費，張明家本月應繳電費為________元．張明家同時使用的用電器總功率不得超過________瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在空氣中用彈簧秤稱某石塊所受重力為5牛；浸沒在水中稱量，彈簧秤的示數為2牛；浸沒在另一種液體中稱量，彈簧秤的示數為1.4牛，求這種液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到____。影響實驗失敗的原因可能有許多，請你現出其中的一點：_________，此過程中活塞對筒內氣體做功，氣體的內能______，如乙圖所示的是汽油機的______沖程，如果此汽油機每秒內對外做功20次，則汽油機每秒內完成_______個沖程，飛輪的轉速為________r/min。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛小車通過滑輪組勻速提升物體的裝置圖．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車拉動繩子的最大功率為15KW．物體A重GA=1600N，動滑輪重G動=400N．不計小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦．則：

（1）物體A勻速提升2m的過程中，小車所做的有用功為多少？

（2）滑輪組提升物體A時的機械效率η為多大？

（3）若要求被提升重物以V=1m/s的速度勻速上升，則整個裝置工作過程中所能提升重物的最大重力Gm為多大？

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