【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中,小明用同一滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在如圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法_______.
(2)實驗中,沿豎直方向_____拉動彈簧測力計,使物體緩緩上升;在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)____________(選填“保持靜止”或“勻速上升”)。
(3)第三次試驗時,測力計示數(shù)如圖乙所示,此時繩端受到的拉力為_____N,滑輪組的機械效率為_____%。
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功_____(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是____________。
②要提高同一滑輪組機械效率,可以采取_____的措施.
【答案】 作圖略 勻速 勻速向上 1.8 71.4 變大 摩擦力變大 增加被提升物體重力
【解析】由表格中繩端移動距離為物體上升高度的3倍可得繩子股數(shù)為3,即繩子固定在動滑輪上,作圖如下:
為了使整個裝置處于動態(tài)的平衡狀態(tài),應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使物體緩緩上升;在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)勻速上升。第三次實驗時,圖中彈簧測力計分度值為0.2N,其示數(shù)為1.8N,故此時繩端受到的拉力為1.8N,滑輪組的機械效率;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
隨著物重的增大,額外功變大,原因是摩擦力增大。表格中被提升的重力越大,滑輪組的機械效率越高,故要提高同一滑輪組機械效率,可以采取增加被提升物體重力的措施.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙兩裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直 向上勻速提升相同高度.若 G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為 F1 和 F2,拉力做功的功 率分別為 P1 和 P2,兩裝置的機械效率分別為 η1 和 η2(不計繩重和 一切摩擦),則下列選項正確的是
A. F1>F2 η1<η2 P1<P2
B. F1>F2 η1=η2 P1=P2
C. F1<F2 η1<η2 P1=P2
D. F1<F2 η1=η2 P1>P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,密度為0.4×103kg/m3、體積為10﹣3m3的正方體木塊,用一根質(zhì)量可忽略不計的非彈性細繩,兩端分別系于木塊底部中心和柱形容器中心,細繩所能承受的最大拉力為4N,此時細繩剛好拉直但對木塊沒有拉力,柱形容器的底面積為2×10﹣2m2 .
(1)木塊受到的浮力;
(2)向柱形容器內(nèi)注水(水不溢出)直至細繩對木塊的拉力達到最大值,在細繩處于斷裂的一瞬間停止注水,此時木塊底面所受壓強為多大?
(3)細繩斷裂后,木塊再次漂浮,細繩拉斷前后比較,水對容器底的壓強變化了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用滑輪組將600N的重物在10s內(nèi)勻速提升了2m,動滑輪重為100N(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是
A. 繩子自由端拉力的功率是70W
B. 滑輪組的機械效率是85.7%
C. 提升重物的過程中所做的額外功是400J
D. 提升的重物變成400N時,滑輪組的機械效率將變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖(a)所示電路中,當閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A. 1.2V,4.8V B. 6V,1.2V C. 1.2V,6V D. 4.8V,1.2V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較_______________來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42 ℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲____Q乙。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。
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