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（4分）如圖所示是某同學設計的一種測定油箱內油面高度的實驗裝置．

(1)它的工作原理是：油箱內油面        時(選填上升或下降)，金屬滑片向上端移動，電流表示數會      (填“變大”或“變小”)．
(2)請你對該同學在設計中使用電阻R1做出評價：                   ．
(3)你認為該設計中值得改進的方面是：                  ．

（1）下降； 變��；（2）保護電路；（3）加一個開關

解析試題分析：（1）滑動變阻器的滑片是杠桿，當油面下降時，指針上升，阻值增大，電路中電流減�。唬�2）在電路中起的作用是保護電路，以免加滿油時阻值太小，電路中電流太大發(fā)生危險；（3）電路中應加一個開關。
考點：變化電路

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（14分）小明設計了如右圖所示的電路，利用它可完成電學的兩個重要實驗（小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約5Ω，電源電壓用二節(jié)干電池組成）

（1）利用這電路圖可完成本學期的兩個重要的測量實驗是：
①           ；實驗原理是：              ；
②           ；實驗原理是：              。
（2）在完成上兩個實驗時，為了使測量更準確，你認為電壓表的量程用     ；電流表的量程用           。
（3） 實驗開始時，變阻器滑片P應放在       處。其目的是           。
（4）實驗電路接好后，合上開關時，一些小組的同學發(fā)現了電路故障，主要是有下表列的幾種情況，請你根據現象和檢測結果批出故障的可能原因：

 
故障現象
故障原因
①
燈較暗，兩表示數較小，移動變阻器滑片，現象不變
 
②
燈不亮，電流表有示數，電壓表無示數
 
③
電流表指針向左邊偏轉
 
④
調節(jié)變阻器，發(fā)現燈變亮時，電流表示數增大，電壓表示數減小
 
（5）小組同學在實驗中共得到下表中的ABC三組數據：
實驗次數
1
2
3
U/N
2.0
2.5
2.8
I/A
0.22
0.25
0.26
R/Ω
 
 
 
P/W
 
 
 
 
①小施同學分析表中實驗數據后，發(fā)現還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認為小施同學的做法對嗎？請說明理由                  。
②小電燈的額定功率為________Ｗ。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小陽利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小陽選擇了滿足實驗要求的電源、電流表，并連接了實驗電路，如圖21所示。小陽的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助小陽完成實驗步驟，并寫出電阻RX的表達式。
（1）斷開S1閉合S2，讀出電流表的示數為I1；
（2）          ，讀出電流表的示數為I2；
則RX =              。（請用I1、I2和R0表示RX）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V。
(1)請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整。要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉。（2分）并畫出對應的電路圖。（2分）
         
(2)閉合開關前，滑片P應移到________端(填A或B)。這樣對電路起到            。(各1分)
(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數據，請你把圖所示的讀數填入下表的空格中。（1分）
(4)小明仔細分析實驗數據，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現每次測量結果都有較大差異，你認為產生這種差異的主要原因是                                                   。（2分）
(5)如果連接電路后，閉合開關，發(fā)現燈L不發(fā)光，電流表讀數為0，電壓表示數等于電源電壓，出現這種現象的原因可能是：                      。（2分）
       

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲是某同學設計的在導體兩端電壓U＝10V不變的條件下，探究通過導體的電流I跟導體的電阻R關系的實驗電路圖，根據實驗測量的數據，他在坐標系中畫出了如圖乙所示的通過導體的電流I與導體電阻倒數的關系圖象．
    
(1)滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外，另一主要作用是        ．
(2)根據圖象可知，在導體兩端電壓U＝10V不變的條件下，通過導體的電流I與導體電阻的倒數成
   比，比例系數為      ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小杰同學用實驗探究電流和電壓的關系，他根據測量數據繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關系的圖像，分別如圖中圖線a、b所示。

（1）由圖線a可知甲電壓增大時，電流隨之          （選填“增大”“減小”或“不變”），而電流與電壓的比值          。
（2）比較a圖線和b圖線，可得出電阻R甲和電阻R乙相比較，R甲     R乙（填：“〉”、“〈”或“=”）
（3）如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過甲電阻的電流為            A。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）。
（1）根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。（2分）
（2）小明將第一次實驗得到的數據填入了下邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動（A／B），直到_______為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入下表。
（3）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：________________________；（2分）

實驗序號
電壓/V
電阻/Ω
電流/A
1
4
10
0.4
2
 
20
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為用電流表、電壓表測定值電阻Rx的阻值，實驗小組設計了如圖（甲）的電路。

請你回答下列問題：
⑴連接電路時，開關應處于       狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應位于     端。
⑵實驗中當滑動變阻器的滑片置于某位置時，電流表和電壓表的示數如圖（乙）所示，則此時電阻的測量值Rx=         Ω。
⑶滑動變阻器在實驗中的作用是：
①                                               。
②                                               。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實驗前在檢查實驗器材時，發(fā)現電壓表的指針指在了零刻線的左側，接下來的操作是：　                                                   　．
（2）請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路．
（3）在一次實驗中，為使小燈泡正常發(fā)光，應調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為　 　V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為　 　Ω．
（4）若使小燈泡兩端電壓逐次降低，應將滑動變阻器的滑片向　 　端移動．下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數據，發(fā)現每次測得的電阻值都不相同．你認為產生這種現象的原因是　                     　．

實驗次數
小燈泡兩端電壓U/V
通過小燈泡的電流I/A
燈絲的電阻R/Ω
1
 
 
 
2
2
0.25
8
3
1.5
0.2
7.5
 

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