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科目: 來(lái)源: 題型:058

物體浸沒在液體中,在不同深度處受到的浮力是否相等?為什么?設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢甘欠裾_.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、水和物塊做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的情景,分析、比較這些數(shù)據(jù)能說(shuō)明什么問題.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

取一個(gè)小物體,幾位同學(xué)都先掂量一下,估計(jì)出它的質(zhì)量。然后用天平稱量,看看誰(shuí)估計(jì)得比較準(zhǔn)確。

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科目: 來(lái)源: 題型:058

動(dòng)手做本書八年級(jí)上冊(cè)圖中雞蛋在自來(lái)水中下沉、在鹽水中上浮的實(shí)驗(yàn),解釋所看到的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:058

某同學(xué)用天平測(cè)量一塊金屬的質(zhì)量時(shí),使用了3個(gè)砝碼,其中有1個(gè)100g1個(gè)50g、1個(gè)20g,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示.這塊金屬的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:058

如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量?說(shuō)出你的測(cè)量方法,并實(shí)際測(cè)一測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:058

如圖是一位同學(xué)為測(cè)量小燈泡的功率所連的電路.畫出他的電路圖.他的電路有什么錯(cuò)誤或不妥之處?應(yīng)該怎樣糾正?

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科目: 來(lái)源: 題型:058

一位同學(xué)想知道一個(gè)礦泉水瓶最多能裝多少自來(lái)水,于是進(jìn)行了下列操作:

A.調(diào)節(jié)橫梁平衡;

B.把天平放在水平桌面上;

C.把游碼放在左端的零刻線處;

D.稱出裝滿水的瓶子的質(zhì)量;

E.稱出空瓶子的質(zhì)量;

F.整理器材.

(1)正確的操作順序是________

(2)瓶中水的質(zhì)量為________

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科目: 來(lái)源: 題型:058

(2006·蘭州)在使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上后,若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng),擺動(dòng)幅度如下圖甲所示,則可判定下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是:________

(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)天平右盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如下圖乙所示時(shí),天平恰好平衡,則被測(cè)物體的質(zhì)量是________g

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科目: 來(lái)源: 題型:058

(2008,寧夏回族自治區(qū))甲、乙兩組同學(xué)要測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.

(1)如圖是他們連接的實(shí)物電路,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________

(3)甲乙兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,使用的電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器均完好且連接正確,但閉合開關(guān)后,燈泡均不亮.

甲組出現(xiàn)的情況是:移動(dòng)變阻器的滑片,電流表有示數(shù)且不斷變化,電壓表示數(shù)始終為零,燈泡不亮.你認(rèn)為其電路的故障是________

乙組出現(xiàn)的情況是:移動(dòng)變阻器的滑片,電流表示數(shù)始終為零,電壓表示數(shù)始終接近3.0V,燈泡不亮.你認(rèn)為其電路的故障是________

(4)故障排除后,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則通過(guò)小燈泡的電流是________A,小燈泡的額定功率為________W

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同步練習(xí)冊(cè)答案