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科目: 來源: 題型:013

(’05廣州)小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),大膽探索,用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象如圖所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是

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A.
B.
C.
D.條件不足,無法判定

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科目: 來源: 題型:013

(’05桂林)在生物進(jìn)化的過程中,動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境.我們所了解的以下事例中,有減小壓強(qiáng)功能的是

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A.號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥,長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮

B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等

C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,腳掌面積卻是馬蹄的三倍

D.大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵,不僅可以發(fā)揮聽覺功能,還能用于散熱

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科目: 來源: 題型:013

(’04濟(jì)南)下面的做法,目的是為了增大壓強(qiáng)的是

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A.?dāng)r河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬
B.日常生活中用刀切東西
C.鐵路的鋼軌鋪在枕木上
D.汽車的安全帶做得較寬

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科目: 來源: 題型:013

(’05河池,21)冬天北方的河面結(jié)冰,某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂,他應(yīng)采取的措施是

[  ]

A.原處站立不動(dòng)

B.立即改成單腳站立

C.趕快向岸邊跑

D.就地伏下并向岸邊爬行

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科目: 來源: 題型:013

(’05南京,15)將一個(gè)質(zhì)量為2kg、底面積為的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面積為,則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為(取g=10N/kg)

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A.2.5Pa
B.25Pa
C.40Pa
D.400Pa

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科目: 來源: 題型:013

(’04泰州,11)甲、乙兩個(gè)容器橫截面積不同,都盛有水,水深和a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)的位置如圖所示,水在a、b、c、d四處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為、、、,下列關(guān)系中正確的是

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A.
B.
C.
D.

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科目: 來源: 題型:013

(’04浙江麗水,9)某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí),將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度,并將金屬盒朝向不同方向,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.那么,由該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是

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A.在水中深度越大,壓強(qiáng)越大

B.不同液體同一深度,壓強(qiáng)不相等

C.在水中同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

D.在水中同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等

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科目: 來源: 題型:013

(’03南京,15)我們吸氣時(shí),下列說法正確的是

[  ]

A.肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)增大

B.肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小

C.肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)增大

D.肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小

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科目: 來源: 題型:013

(’03宜昌,10)下列器具中,沒有應(yīng)用連通器原理的是

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A.茶壺
B.船閘
C.鍋爐水位計(jì)
D.水銀氣壓計(jì)

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科目: 來源: 題型:013

(’06黑龍江課改區(qū),5)日常生活中,有許多用空心鐵管做凳腿的凳子,它的每條凳腿的下端都套有塑料帽.對(duì)所套塑料帽的作用,下列說法錯(cuò)誤的是

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A.減小對(duì)地面的壓力

B.減小對(duì)地面的壓強(qiáng)

C.減小凳腿底端硬度,保護(hù)地板

D.減小挪動(dòng)時(shí)的噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案