寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室制乙烯
 

(2)用甲苯制備TNT
 

(3)苯酚和濃溴水的反應(yīng)
 

(4)1,2-二溴乙烷與其足量氫氧化鈉的乙醇溶液加熱:
 

(5)乙醛與銀氨溶液的反應(yīng)
 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)乙醇與濃硫酸加熱到170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;
(2)甲苯與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)可生成TNT,即三硝基甲苯;
(3)苯酚與濃溴水反應(yīng),是苯酚分子中羥基對(duì)苯環(huán)影響,鄰對(duì)位氫原子活潑,易于取代反應(yīng);
(4)1,2-二溴乙烷和氫氧化鈉的乙醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng)生成乙炔和溴化鈉、水;
(5)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng),是醛基的還原性,被弱氧化劑氧化為乙酸,發(fā)生的為氧化反應(yīng).
解答: 解:(1)乙醇與濃硫酸加熱到170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,該反應(yīng)為C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,
故答案為:C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,消去反應(yīng);
    (2)甲苯可以和濃硝酸之間發(fā)生取代反應(yīng)生成2,4,6-三硝基甲苯,即TNT,化學(xué)反應(yīng)方程式為
故答案為:,取代反應(yīng);  
(3)苯酚與濃溴水反應(yīng),是苯酚分子中羥基對(duì)苯環(huán)影響,鄰對(duì)位氫原子活潑,易于取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:,取代反應(yīng);
 (4)1,2-二溴乙烷和氫氧化鈉的乙醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH2BrCH2Br+2NaOH
乙醇
CH≡CH↑+2NaBr+2H2O,
故答案為:CH2BrCH2Br+2NaOH
乙醇
CH≡CH↑+2NaBr+2H2O,消去反應(yīng);   
(5)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng),是醛基的還原性,被弱氧化劑氧化為乙酸,發(fā)生的是氧化反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CHO+2Ag(NH32OH
水浴
CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O,
故答案為:CH3CHO+2Ag(NH32OH
水浴
CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O,氧化反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,注意有機(jī)反應(yīng)條件及反應(yīng)類型,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一恒容的密閉容器中,A(g)+B(g)?C(g)的平衡體系中,若增大A的濃度而使平衡向右移動(dòng),當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、A的平衡濃度一定比原來(lái)平衡時(shí)大
B、B的平衡濃度一定比原來(lái)平衡時(shí)小
C、C的百分含量可能比原來(lái)平衡時(shí)大
D、A的轉(zhuǎn)化率一定比原來(lái)平衡時(shí)大

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)與氨基酸的關(guān)系:氨基酸
縮合
水解
多肽
構(gòu)成
水解
蛋白質(zhì)
酶:是一類具有催化作用的蛋白質(zhì).
特點(diǎn):1、條件溫和,不需加熱.2
 
、3
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅及其化合物在生活、生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界地表層原生銅的硫化物經(jīng)氧化、淋濾作用后變成CuSO4溶液向地下深層滲透,遇到難溶的ZnS,慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)(CuS).寫(xiě)出CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)的離子方程式
 

(2)工業(yè)上以黃銅礦(CuFeS2)為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅的中間過(guò)程會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S
 高溫 
.
 
6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是
 
;驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是SO2的方法是
 

(3)圖Ⅰ是一種新型燃料電池,它以CO為燃料,一定比例的Li2CO3和Na2CO3熔融混合物為電解質(zhì),圖Ⅱ是粗銅精煉的裝置圖,假若用燃料電池為電源進(jìn)行粗銅的精煉實(shí)驗(yàn).
①寫(xiě)出A極的電極反應(yīng)式
 

②要用燃料電池為電源進(jìn)行粗銅的精煉實(shí)驗(yàn),粗銅板應(yīng)與
 
極(填“A”或“B”)相連;若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們?cè)陔娊獠壑械拇嬖谛问胶臀恢脼?div id="lzzlrtd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.③當(dāng)消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L CO時(shí),精銅電極的質(zhì)量變化情況為
 

(4)現(xiàn)向一含有Ca2+、Cu2+的混合溶液中滴加Na2CO3溶液,若首先生成CuCO3沉淀,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
(填序號(hào)).
A.KSP(CuCO3)<KSP(CaCO3)   B.c(Cu2+)<c(Ca2+
C.
c(Cu2+)
c(Ca2+)
KSP(CuCO3)
KSP(CaCO3)
         D.
c(Cu2+)
c(Ca2+)
KSP(CuCO3)
KSP(CaCO3)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

烷基取代苯可以被KMnO4酸性溶液氧化成,但若烷基R中直接與苯環(huán)相連的碳原子上沒(méi)有C-H鍵,則不易被氧化得到.現(xiàn)有分子式是C11H16的一烷基取代苯,已知它可以被氧化成的異構(gòu)體共有7種,其中兩種是 .請(qǐng)寫(xiě)出其他5種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于放熱反應(yīng):H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2HCl,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量
B、該反應(yīng)遵循“能量守恒定律”
C、該反應(yīng)中,化學(xué)能只轉(zhuǎn)變成熱能
D、斷開(kāi)1mol H-H鍵和1mol Cl-Cl鍵所吸收的總能量小于形成2mol H-Cl鍵所放出的能量

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)與電化學(xué)腐蝕無(wú)關(guān)的是( 。
A、生鐵比純鐵易生銹
B、黃銅(銅鋅合金)制品不易產(chǎn)生銅綠
C、純銀飾品久置表面變暗
D、與銅管連接的鐵管易生銹

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量銅與一定量濃硝酸反應(yīng),得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO 的混合氣體,這些氣體與3.36L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸.若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是(  )
A、120 mL
B、60 mL
C、40 mL
D、30 mL

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵”.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、PM2.5是指空氣中直徑≤2.5μm的固體顆;蛞旱蔚目偡Q
B、根據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑大小,分散系可分為溶液、濁液和膠體,濁液的分散質(zhì)粒子大小介于溶液與膠體之間
C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新細(xì)菌的DNA鏈中有砷(As)元素,該As元素最有可能取代了普通DNA鏈中的P元素
D、和CO2反應(yīng)生成可降解聚合物,該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案