【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是

A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)

C．不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性

D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性，但這種改變都是可逆的

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為同一細胞在同種溶質(zhì)不同濃度溶液中的最終狀態(tài)，下列說法不正確的是

A. a所處的溶液濃度最小

B. 圖c中1處的溶液濃度等于外界溶液濃度

C. 圖c細胞放入清水中就一定能復(fù)原

D. 圖中細胞液濃度大小為a<b<c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下述不屬于達爾文對長頸鹿進化過程的解釋

A. 生存斗爭中頸和前肢較長的個體得以生存

B. 長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累

C. 長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結(jié)果

D. 長的前肢和頸是經(jīng)常伸長頸和前肢的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于試管嬰兒生產(chǎn)技術(shù)不存在的是（ ）

A.體外受精B.細胞培養(yǎng)C.胚胎移植D.基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L），下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. 興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元

B. 釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程

C. 結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)

D. ⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組通過實驗探究適宜溫度條件下某綠色植物呼吸速率受氧氣濃度的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A. A點時細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體的基質(zhì)

B. P點無氧呼吸和有氧呼吸相等，CO2生成量等于O2吸收量

C. 欲測定該綠色植物呼吸作用受氧氣濃度的影響應(yīng)遮光處理

D. 貯存蔬果最好選擇無氧條件，以降低有氧呼吸消耗有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物的敘述，正確的是

A.人類常根據(jù)細菌群體的結(jié)構(gòu)特征作為鑒別菌種的重要依據(jù)

B.微生物最常用的接種方法為平板劃線法和稀釋涂布平板法

C.所有微生物在細胞結(jié)構(gòu)上都無成形的細胞核

D.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光補償點是指由于受光照強度的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的光照強度，已知甲植物的光補償點大于乙植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗過程中，給甲植物澆灌H2l8O，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________________________（用文字和箭頭表示）。乙植物凈光合速率為0時，甲植物凈光合速率__________（填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”）。

（2）若將乙植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，置于甲光補償點的光強條件下培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙植物有氧呼吸增加，原因是_______________________

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同步練習(xí)冊答案