【題目】在植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞中合成的蔗糖不斷運(yùn)出,再由篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到其他部位貯存、利用。如圖表示蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸及相關(guān)過(guò)程。有關(guān)敘述不正確的是
A.蔗糖載體和ATP酶之間功能的差異與它們分子結(jié)構(gòu)的差異直接相關(guān)
B.圖中蔗糖和K+的運(yùn)輸都屬于主動(dòng)運(yùn)輸,但兩者的運(yùn)輸動(dòng)力不同
C.若將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象
D.葉肉細(xì)胞保持較高的pH有利于蔗糖分子運(yùn)出
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有蔗糖載體、ATP-酶;鉀離子從葉肉細(xì)胞運(yùn)輸?shù)胶Y管、氫離子從篩管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞都需要消耗ATP,說(shuō)明兩者的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,同時(shí)也說(shuō)明葉肉細(xì)胞中的氫離子濃度高于篩管,則蔗糖運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力為氫離子的濃度差,因此蔗糖通過(guò)蔗糖載體運(yùn)輸?shù)胶Y管的方式也是主動(dòng)運(yùn)輸。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),蔗糖載體與ATP酶的功能不同,其直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同,以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,A正確;
B、圖示蔗糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是膜兩側(cè)H+濃度差,而K+的運(yùn)輸動(dòng)力是ATP,B正確;
C、根據(jù)題干信息可知,蔗糖可以從葉肉細(xì)胞運(yùn)出后運(yùn)到一些部位儲(chǔ)存,則洋蔥細(xì)胞可以吸收蔗糖,因此將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定的蔗糖溶液中,可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,C正確;
D、根據(jù)圖示蔗糖運(yùn)輸時(shí),蔗糖須與H+同向運(yùn)輸,因此,葉肉細(xì)胞內(nèi)H+多(pH低)更有利于蔗糖運(yùn)出葉肉細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.
KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | lg | 15g |
將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______.
(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí),可采用的方法是______.初步篩選出來(lái)的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說(shuō)明該菌種能夠分解尿素.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號(hào)).
①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號(hào)).
①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯(cuò)誤④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后,才能倒掉.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是
A.形成條件是資源空間有限
B.達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)速率最大
C.建立自然保護(hù)區(qū)有利于提高大熊貓環(huán)境容納量
D.自然界中絕大多數(shù)種群呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中[2]的主要成分是___________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ _____ ]。
(2)圖中[1]的主要成分是___________。
(3)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[ ____]進(jìn)行的光合作用固定后,才能進(jìn)入生物界。
(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則其色素主要存在于[___ ]。若該細(xì)胞是洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是___________。
(5)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)有_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),激素X的含量增加
C. 圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B. 甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)
C. 甲圖中a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏植物器官的
D. 甲圖中氧含量為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研工作者為研究不同生根劑對(duì)紫葉紫薇扦插的影響,研究了2種生根劑在不同濃度下處理不同時(shí)間對(duì)扦插枝條生根效果的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 200mg·L-1NAA浸泡3h處理會(huì)抑制扦插枝條生根
B. 2種生根劑對(duì)扦插枝條生根率的影響均具有兩重性
C. ABT組隨溶液濃度升高,對(duì)扦插枝條生根率的促進(jìn)作用增強(qiáng)
D. NAA組隨溶液濃度升高,對(duì)扦插枝條生根率的抑制作用增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是
A. 經(jīng)③產(chǎn)生④的過(guò)程,是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變
B. 經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過(guò)程可以發(fā)生突變,但不發(fā)生基因重組
C. 經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過(guò)程,若獲得顯性純合子需多次測(cè)交
D. ⑩植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門(mén)通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量
B. 若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C. 若打開(kāi)閥門(mén),在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若關(guān)閉閥門(mén),以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃
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