【題目】如圖,在三棱錐中,
是正三角形,面
面
,
,
,
和
的重心分別為
,
.
(1)證明: 面
;
(2)求與面
所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2) .
【解析】試題分析:(1)取中點(diǎn)
,連結(jié)
,由重心性質(zhì)可得
,
,推導(dǎo)出出
,即可證明
面
;(2)以
中點(diǎn)為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,由
及
,推導(dǎo)出
及
,再根據(jù)條件寫(xiě)出
,
,
,然后求出面
的一個(gè)法向量,即可求出
與面
所成角的正弦值.
試題解析:(1)證明:取中點(diǎn)
,連結(jié)
,由重心性質(zhì)可知
,
分別在
,
上且
,
,所以在
中有
,
所以,又
平面
,
平面
,
所以平面
.
(2)解:以中點(diǎn)為原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
∵,
∴
∴,
又由條件,
,
,
∴,
,
.
設(shè)面的法向量為
,則
取,則
∴
,
∴,即所求角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,已知四棱錐中,底面
為菱形,
平面
,
,
,
分別是
,
的中點(diǎn).
(I)證明:平面
;
(II)取,在線段
上是否存在點(diǎn)
,使得
與平面
所成最大角的正切值為
,若存在,請(qǐng)求出
點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,
,
,
.直角梯形
可以通過(guò)直角梯形
以直線
為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面
平面
.
[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2017/12/20/1842736631291904/1845869604462592/STEM/592e486e595e40bf846fae2bfa16ac59.png]
(I)求證: .
(II)求直線和平面
所成角的正弦值.
(III)設(shè)為
的中點(diǎn),
,
分別為線段
,
上的點(diǎn)(都不與點(diǎn)
重合).若直線
平面
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(Ⅰ)求、
.
(Ⅱ)設(shè),求
的最大值.
(Ⅲ)證明函數(shù)的圖像與直線
沒(méi)有公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)
的圖象恒不在
軸的上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),關(guān)于
的不等式
在區(qū)間
上無(wú)解.(其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在
上的最小值;
(2)若,不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若,不等式
恒成立,求
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,
,
,
為
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn),且
為正三角形.
(1)求證: 平面
;
(2)若,三棱錐
的體積為1,求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計(jì) | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(3)估計(jì)這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).
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