【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)
的圖象恒不在
軸的上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)對函數(shù)求導(dǎo),對參數(shù)分類討論,利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù)求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)將問題轉(zhuǎn)化為
,由
得
,令
,則
,對參數(shù)
分類討論,分別求得函數(shù)
的最大值,利用函數(shù)
的最大值不小于零,求得參數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1) 的定義域?yàn)?/span>
①當(dāng)時(shí),則
,所以
在
上單調(diào)遞增;
②當(dāng)時(shí),則由
知
,由
知
,
所以在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;
綜上,當(dāng)時(shí),
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
當(dāng)時(shí),
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(2)由題意知: 恒成立,
而0
0
,
由,得:
.
令,則
,
①若在
上單調(diào)遞增,故
,
在
上單調(diào)遞增,
,
從而,不符合題意;
②若,當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
從而,
所以在
上單調(diào)遞增,
,
從而在上
,不符合題意;
③若在
上恒成立,
在
上單調(diào)遞減,
,
從而在
上單調(diào)遞減,
,
所以恒成立,綜上所述,
的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強(qiáng)勢進(jìn)入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風(fēng)來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在市的使用情況,某調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進(jìn)行抽樣分析,得到表格:(單位:人)
經(jīng)常使用 | 偶爾或不用 | 合計(jì) | |
30歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
30歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計(jì) | 130 | 70 | 200 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車情況與年齡有關(guān)?
(2)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.從這5人中,再隨機(jī)選出2人贈(zèng)送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車的概率.
參考公式: ,其中
.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
是
的中點(diǎn),
是等腰三角形,
為
的中點(diǎn),
為
上一點(diǎn).
(I)若平面
,求
;
(II)平面將三棱柱
分成兩個(gè)部分,求較小部分與較大部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
),將
的圖象向左平移
個(gè)單位長度后得到
的圖象,且
在區(qū)間
內(nèi)的最大值為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)在中,內(nèi)角
,
,
的對邊分別是
,
,
,若
,且
,求
的周長
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知95個(gè)數(shù)a1,a2,a3,…,a95, 則a1a2+a1a3+…+a94a95的最小正值是______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為實(shí)數(shù)).
(Ⅰ)若,求函數(shù)
在
處的切線方程.
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅲ)若存在,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級每個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的學(xué)生后, 共有男生
名,女生
名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了
名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績分為
組, 得到如下頻數(shù)分布表.
(Ⅰ)估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,能否判斷數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān);
(Ⅱ)規(guī)定分以上為優(yōu)分(含
分),請你根據(jù)已知條件完成
列聯(lián)表,并判斷是否有
%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”,(
,其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校夏令營有3名男同學(xué)A、B、C和3名女同學(xué)X,Y,Z,其年級情況如下表,現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識(shí)競賽(每人被選到的可能性相同).
(1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果;
(2)設(shè)M為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”,求事件M發(fā)生的概率.
一年級 | 二年級 | 三年級 | |
男同學(xué) | A | B | C |
女同學(xué) | X | Y | Z |
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