【題目】將函數(shù)的圖象上所有點的橫坐標(biāo)縮短到原來的
倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得的圖象向左平移
個單位長度后得到函數(shù)
的圖象.
(Ⅰ)寫出函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若對任意
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)求實數(shù)和正整數(shù)
,使得
在
上恰有
個零點.
【答案】(1)(2)
(3)見解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖像變換得函數(shù)的解析式;(2)先求
在
值域,再轉(zhuǎn)化研究對應(yīng)二次不等式
在
恒成立,結(jié)合二次函數(shù)圖像可得
,解不等式可得實數(shù)
的取值范圍;(3)轉(zhuǎn)化研究對應(yīng)函數(shù)圖像在一個周期上的交點,再根據(jù)周期性確定實數(shù)
和正整數(shù)
,
試題解析:解:(Ⅰ) ;
(Ⅱ)設(shè)
則
,
可化為
,
設(shè),
,則
的圖象是開口向上的拋物線一段,
當(dāng)且僅當(dāng)
,即
,
所以的取值范圍是
. 注:該小題也可采用分離參數(shù)求解.
(Ⅲ)問題可轉(zhuǎn)化為研究直線與曲線
的交點情況.
在
上的草圖為:
當(dāng)或
時,直線
與曲線
沒有交點;
當(dāng)或
時,直線
與曲線
上有1個交點,由函數(shù)
的周期性可知,此時
;
當(dāng)時,直線
與曲線
上有2個交點,由函數(shù)
的周期性可知,直線直線
與曲線
上總有偶數(shù)個交點;
當(dāng)時,直線
與曲線
上有3個交點,由函數(shù)
的周期性及圖象可知,此時
.
綜上所述,當(dāng),
或
,
,或
時,
在
上恰有
個零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①函數(shù)f(x)=loga(2x﹣1)﹣1的圖象過定點(1,0);
②已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)x≤0時,f(x)=x(x+1),則f(x)的解析式為f(x)=x2﹣|x|;
③若 ,則a的取值范圍是
;
其中所有正確命題的序號是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】放射性元素由于不斷有原子放射出微粒子而變成其他元素,其含量不斷減少,這種現(xiàn)象稱為衰變.假設(shè)在放射性同位素銫137的衰變過程中,其含量M(單位:太貝克)與時間t(單位:年)滿足函數(shù)關(guān)系:M(t)=M0 ,其中M0為t=0時銫137的含量.已知t=30時,銫137含量的變化率是﹣10In2(太貝克/年),則M(60)=( )
A.5太貝克
B.75In2太貝克
C.150In2太貝克
D.150太貝克
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ax2﹣(2a+1)x+2lnx(a≥0)
(1)當(dāng)a=0時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求y=f(x)在區(qū)間(0,2]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=x3+ax2+bx+1的導(dǎo)函數(shù)f′(x)滿足f′(x)=2a,f′(2)=﹣b,
(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)設(shè)g(x)=f′(x)ex , 求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=lg ,g(x)=ex+
,則 ( )
A.f(x)與g(x)都是奇函數(shù)
B.f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù)
C.f(x)與g(x)都是偶函數(shù)
D.f(x)是偶函數(shù),g(x)是奇函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|1<x<2},B={x|2a﹣1<x<2a+1}.
(Ⅰ)若AB,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若A∩B=,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是橢圓
的左、右焦點,橢圓
的離心率為
,過原點
的直線交橢圓于
兩點,若四邊形
的面積最大值為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓
交于
且
,求證:原點
到直線
的距離為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】歐巴老師布置給時鎮(zhèn)同學(xué)這樣一份數(shù)學(xué)作業(yè):在同一個直角坐標(biāo)系中畫出四個對數(shù)函數(shù)的圖象,使它們的底數(shù)分別為 和
.時鎮(zhèn)同學(xué)為了和暮煙同學(xué)出去玩,問大英同學(xué)借了作業(yè)本很快就抄好了,詳見如圖.第二天,歐巴老師當(dāng)堂質(zhì)問時鎮(zhèn)同學(xué):“你畫的四條曲線中,哪條是底數(shù)為e的對數(shù)函數(shù)圖象?”時鎮(zhèn)同學(xué)無言以對,憋得滿臉通紅,眼看時鎮(zhèn)同學(xué)就要被歐巴老師訓(xùn)斥一番,聰明睿智的你能不能幫他一把,回答這個問題呢?曲線才是底數(shù)為e的對數(shù)函數(shù)的圖象.
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