【題目】探究與發(fā)現(xiàn):為什么二次函數(shù)的圖象是拋物線?我們知道,平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一條定直線l距離相等的點(diǎn)的軌跡是拋物線,這是拋物線的定義,也是其本質(zhì)特征
因此,只要說(shuō)明二次函數(shù)的圖象符合拋物線的本質(zhì)特征,就解決了為什么二次函數(shù)
的圖象是拋物線的問(wèn)題
進(jìn)一步講,由拋物線與其方程之間的關(guān)系可知,如果能用適當(dāng)?shù)姆绞綄?/span>
轉(zhuǎn)化為拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程的形式,那么就可以判定二次函數(shù)
的圖象是拋物線了.下面我們就按照這個(gè)思路來(lái)展開(kāi).對(duì)二次函數(shù)式
的右邊配方,得
.由函數(shù)圖象平移
一般地,設(shè)
是坐標(biāo)平面內(nèi)的一個(gè)圖形,將
上所有點(diǎn)按照同一方向,移動(dòng)同樣的長(zhǎng)度,得到圖形
,這一過(guò)程叫作圖形的平移
的知識(shí)可以知道,沿向量
平移函數(shù)
的圖象
如圖,函數(shù)圖象的形狀、大小不發(fā)生任何變化,平移后圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
,我們把它改寫為
的形式
方程
,這是頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)為
的拋物線.這樣就說(shuō)明了二次函數(shù)
的圖象是一條拋物線.
請(qǐng)根據(jù)以上閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
由函數(shù)
的圖象沿向量
平移,得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
,求
的坐標(biāo);
過(guò)拋物線
的焦點(diǎn)F的一條直線交拋物線于P、Q兩點(diǎn)若線段PF與QF的長(zhǎng)分別是p、q,試探究
是否為定值?并說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)4
【解析】
(1)將配方成
,根據(jù)圖像變換的知識(shí),可求得
.(2)求出拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程,設(shè)出直線
的方程,聯(lián)立直線方程和拋物線的方程,消去
,得到關(guān)于
的一元二次方程,由此寫出韋達(dá)定理,根據(jù)拋物線的定義求得
的表達(dá)式,代入
化簡(jiǎn)后可求得
為定值
.
解:,
.
由
可得
,故F
,拋物線的準(zhǔn)線方程為
.
設(shè)直線PQ的斜率為k,則直線PQ的方程為,
聯(lián)立方程組,消去x可得:
,
設(shè),
,則
,
,
由拋物線的定義可知:,
,
.
即為定值4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a,b為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形ABC的直角邊AC所在直線與a,b都垂直,斜邊AB以直線AC為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),有下列結(jié)論:
①當(dāng)直線AB與a成60°角時(shí),AB與b成30°角;
②當(dāng)直線AB與a成60°角時(shí),AB與b成60°角;
③直線AB與a所成角的最小值為45°;
④直線AB與a所成角的最大值為60°.
其中正確的是________.(填寫所有正確結(jié)論的編號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:①函數(shù);
②向量,
,且
,
;
③函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
請(qǐng)?jiān)谏鲜鋈齻€(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面問(wèn)題中,并解答.
已知_________________,且函數(shù)的圖象相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為
.
(1)若,且
,求
的值;
(2)求函數(shù)在
上的單調(diào)遞減區(qū)間.
注:如果選擇多個(gè)條件分別解答,按第一個(gè)解答計(jì)分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,
,
,點(diǎn)
在線段
上.
(Ⅰ) 若,求
的長(zhǎng);
(Ⅱ)若點(diǎn)在線段
上,且
,問(wèn):當(dāng)
取何值時(shí),
的面積最小?并求出面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)
和
的距離之和為4.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡
的方程;
(Ⅱ)已知直線和
的傾斜角均為
,直線
過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
且與曲線
相交于
,
兩點(diǎn),直線
過(guò)點(diǎn)
且與曲線
是交于
,
兩點(diǎn),求證:對(duì)任意
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
平面ABC,
,E是BC的中點(diǎn),
.
求異面直線AE與
所成的角的大��;
若G為
中點(diǎn),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,
,
.
(1)若是
的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若,“
”為真命題,“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)對(duì)12歲兒童瞬時(shí)記憶能力進(jìn)行調(diào)查,瞬時(shí)記憶能力包括聽(tīng)覺(jué)記憶能力與視覺(jué)記憶能力。某班學(xué)生共有40人,下表為該班學(xué)生瞬時(shí)記憶能力的調(diào)查結(jié)果。例如表中聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等,且視覺(jué)記憶能力偏高的學(xué)生為3人。
視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) | 視覺(jué)記憶能力 | ||||
偏低 | 中等 | 偏高 | 超常 | ||
聽(tīng)覺(jué) 記憶 能力 | 偏低 | 0 | 7 | 5 | 1 |
中等 | 1 | 8 | 3 | b | |
偏高 | 2 | a | 0 | 1 | |
超常 | 0 | 2 | 1 | 1 |
由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè),視覺(jué)記憶能力恰為中等,且聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等或中等以上的概率為。
(1)試確定a,b的值;
(2)從40人中任意抽取3人,設(shè)具有聽(tīng)覺(jué)記憶能力或視覺(jué)記憶能力偏高或超常的學(xué)生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,且a1+a2=6,a1a2=a3.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2){bn}為各項(xiàng)非零的等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn.已知S2n+1=bnbn+1,求數(shù)列{}的前n項(xiàng)和Tn.
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