【題目】已知平面內動點到兩定點和的距離之和為4.
(Ⅰ)求動點的軌跡的方程;
(Ⅱ)已知直線和的傾斜角均為,直線過坐標原點且與曲線相交于, 兩點,直線過點且與曲線是交于, 兩點,求證:對任意, .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB⊥AC,若AD⊥BC,則AB2=BD·BC;類似地有命題:在三棱錐A-BCD中,AD⊥平面ABC,若A點在平面BCD內的射影為M,則有S=S△BCM·S△BCD.上述命題是 ( )
A. 真命題
B. 增加條件“AB⊥AC”才是真命題
C. 增加條件“M為△BCD的垂心”才是真命題
D. 增加條件“三棱錐A-BCD是正三棱錐”才是真命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知分別是雙曲線的左、右焦點,過點作垂直與軸的直線交雙曲線于,兩點,若為銳角三角形,則雙曲線的離心率的取值范圍是_______.
【答案】
【解析】
根據雙曲線的通徑求得點的坐標,將三角形為銳角三角形,轉化為,即,將表達式轉化為含有離心率的不等式,解不等式求得離心率的取值范圍.
根據雙曲線的通徑可知,由于三角形為銳角三角形,結合雙曲線的對稱性可知,故,即,即,解得,故離心率的取值范圍是.
【點睛】
本小題主要考查雙曲線的離心率的取值范圍的求法,考查雙曲線的通徑,考查雙曲線的對稱性,考查化歸與轉化的數學思想方法,屬于中檔題.本小題的主要突破口在將三角形為銳角三角形,轉化為,利用列不等式,再將不等式轉化為只含離心率的表達式,解不等式求得雙曲線離心率的取值范圍.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】已知命題:方程有兩個不相等的實數根;命題:不等式的解集為.若或為真,為假,求實數的取值范圍.
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【題目】如圖所示,正四棱錐中,為底面正方形的中心,側棱與底面所成的角的正切值為.
(1)求側面與底面所成的二面角的大;
(2)若是的中點,求異面直線與所成角的正切值;
(3)問在棱上是否存在一點,使⊥側面,若存在,試確定點的位置;若不存在,說明理由.
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【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數),在以直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程和直線的普通方程;
(Ⅱ)若直線與曲線相交于, 兩點,求的面積.
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【題目】探究與發(fā)現:為什么二次函數的圖象是拋物線?我們知道,平面內與一個定點F和一條定直線l距離相等的點的軌跡是拋物線,這是拋物線的定義,也是其本質特征因此,只要說明二次函數的圖象符合拋物線的本質特征,就解決了為什么二次函數的圖象是拋物線的問題進一步講,由拋物線與其方程之間的關系可知,如果能用適當的方式將轉化為拋物線標準方程的形式,那么就可以判定二次函數的圖象是拋物線了.下面我們就按照這個思路來展開.對二次函數式的右邊配方,得.由函數圖象平移一般地,設是坐標平面內的一個圖形,將上所有點按照同一方向,移動同樣的長度,得到圖形,這一過程叫作圖形的平移的知識可以知道,沿向量平移函數的圖象如圖,函數圖象的形狀、大小不發(fā)生任何變化,平移后圖象對應的函數解析式為,我們把它改寫為的形式方程,這是頂點為坐標原點,焦點為的拋物線.這樣就說明了二次函數的圖象是一條拋物線.
請根據以上閱讀材料,回答下列問題:
由函數的圖象沿向量平移,得到的圖象對應的函數解析式為,求的坐標;
過拋物線的焦點F的一條直線交拋物線于P、Q兩點若線段PF與QF的長分別是p、q,試探究是否為定值?并說明理由.
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【題目】從某市主辦的科技知識競賽的學生成績中隨機選取了40名學生的成績作為樣本,已知這些成績全部在40分至100分之間,現將成績按如下方式分成6組:第一組;第二組;;第六組,并據此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
求成績在區(qū)間內的學生人數;
估計這40名學生成績的眾數和中位數.
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