【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,,EF分別是棱PC,AB的中點(diǎn).

1)求證:平面PAD;

2)若,求直線EF與平面PAB所成角的正弦值.

【答案】1)見(jiàn)解析(2

【解析】

1)取PD中點(diǎn)M,連接AM,ME,可證明出,即有,根據(jù)線面平行的判定定理,即可證出平面PAD

2)連接AC,BD交于點(diǎn)O,以OA,OB,OP所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,由線面角的向量公式即可求出.

1)取PD中點(diǎn)M,連接AMME,

因?yàn)?/span>EM分別是棱PC,PD的中點(diǎn),

所以,

因?yàn)?/span>FAB的中點(diǎn),且,

所以,且,即.

故四邊形AFEM是平行四邊形,從而有.

又因?yàn)?/span>平面PAD,平面PAD,

所以平面PAD.

2)連接AC,BD交于點(diǎn)O,連接OP

由題意得平面ABCD,,

OAOB,OP所在直線分別為x軸,y軸,z

建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,

,

,

設(shè)平面PAB的法向量為.

可取,得.

設(shè)EF與平面PAB所成的角為,

所以,

即直線EF與平面PAB所成角的正弦值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系并取相同的單位長(zhǎng)度,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)把曲線的方程化為普通方程,的方程化為直角坐標(biāo)方程

(2)若曲線,相交于兩點(diǎn),的中點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作曲線的垂線交曲線兩點(diǎn),求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】改革開(kāi)放40年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展,城市汽車保有量在不斷增加,人們的交通安全意識(shí)也需要不斷加強(qiáng).為了解某城市不同性別駕駛員的交通安全意識(shí),某小組利用假期進(jìn)行一次全市駕駛員交通安全意識(shí)調(diào)查.隨機(jī)抽取男女駕駛員各50人,進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)評(píng),所得分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖如圖所示.規(guī)定得分在80分以上為交通安全意識(shí)強(qiáng).

安全意識(shí)強(qiáng)

安全意識(shí)不強(qiáng)

合計(jì)

男性

女性

合計(jì)

(Ⅰ)求的值,并估計(jì)該城市駕駛員交通安全意識(shí)強(qiáng)的概率;

(Ⅱ)已知交通安全意識(shí)強(qiáng)的樣本中男女比例為4:1,完成2×2列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為交通安全意識(shí)與性別有關(guān);

(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,從交通安全意識(shí)強(qiáng)的駕駛員中隨機(jī)抽取2人,求抽到的女性人數(shù)的分布列及期望.

附:,其中

0.010

0.005

0.001

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,圓的方程為,動(dòng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且

1)求點(diǎn)的軌跡方程.

2)過(guò)點(diǎn)作圓的兩條切線, ,分別與圓相切于點(diǎn), ,求直線的方程,并判斷直線與點(diǎn)所在曲線的位置關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人收入的提高,自2019年1月1日起,個(gè)人所得稅起征點(diǎn)和稅率的調(diào)整.調(diào)整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額.依照個(gè)人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計(jì)算方法如下表:

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整前)

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整后)

免征額3500元

免征額5000元

級(jí)數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率(%)

級(jí)數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率(%)

1

不超過(guò)1500元部分

3

1

不超過(guò)3000元部分

3

2

超過(guò)1500元至4500元的部分

10

2

超過(guò)3000元至12000元的部分

10

3

超過(guò)4500元至9000元的部分

20

3

超過(guò)12000元至25000元的部分

20

...

...

...

...

...

...

(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,表示應(yīng)納的稅,試寫(xiě)出調(diào)整前后關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;

(2)某稅務(wù)部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個(gè)不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數(shù)分布表

收入(元)

人數(shù)

30

40

10

8

7

5

先從收入在的人群中按分層抽樣抽取7人,再?gòu)闹羞x4人作為新納稅法知識(shí)宣講員,用表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;

小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時(shí),請(qǐng)你幫小紅算一下調(diào)整后小紅的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】焦點(diǎn)在x軸上的橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn),橢圓C的離心率為,是橢圓的左、右焦點(diǎn),P為橢圓上任意點(diǎn).

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)若點(diǎn)M的中點(diǎn)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),過(guò)M且平行于OP的直線l交橢圓CA,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得;若存在,請(qǐng)求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠為了對(duì)新研發(fā)的一種產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),將該產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行試銷,得到如下數(shù)據(jù):

單價(jià)(元)

8

8.2

8.4

8.6

8.8

9

銷量(件)

90

84

83

80

75

68

1)若回歸直線方程,其中;試預(yù)測(cè)當(dāng)單價(jià)為10元時(shí)的銷量;

2)預(yù)計(jì)在今后的銷售中,銷量與單價(jià)仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是5/件,為使工廠獲得最大利潤(rùn),該產(chǎn)品的單價(jià)應(yīng)定為多少元?(利潤(rùn)=銷售收入-成本)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)將要舉行校園歌手大賽,現(xiàn)有43女參加,需要安排他們的出場(chǎng)順序.(結(jié)果用數(shù)字作答

1)如果3個(gè)女生都不相鄰,那么有多少種不同的出場(chǎng)順序?

2)如果3位女生都相鄰,且男生甲不在第一個(gè)出場(chǎng),那么有多少種不同的出場(chǎng)順序?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018以來(lái),依托用戶碎片化時(shí)間的娛樂(lè)需求、分享需求以及視頻態(tài)的信息負(fù)載力,短視頻快速崛起;與此同時(shí),移動(dòng)閱讀方興未艾,從側(cè)面反應(yīng)了人們對(duì)精神富足的一種追求,在習(xí)慣了大眾娛樂(lè)所帶來(lái)的短暫愉悅后,部分用戶依舊對(duì)有著傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)的嚴(yán)肅閱讀青睞有加.某讀書(shū)APP抽樣調(diào)查了非一線城市和一線城市100名用戶的日使用時(shí)長(zhǎng)(單位:分鐘),繪制成頻率分布直方圖如下,其中日使用時(shí)長(zhǎng)不低于60分鐘的用戶記為“活躍用戶”.

1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為用戶活躍與否與所在城市有關(guān)?

活躍用戶

不活躍用戶

合計(jì)

城市

城市

合計(jì)

臨界值表:

0.050

0.010

3.841

6.635

參考公式:.

2)以頻率估計(jì)概率,從城市中任選2名用戶,從城市中任選1名用戶,設(shè)這3名用戶中活躍用戶的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案